определяется тем, что она является главным фактором жизнеспособности, сохранения
и развития, одним из культурных и духовных центров.Содержание и организация учебно-воспитательного процесса в школе в значительной степени определяется комплексом объективных и субъективных факторов, обуславливающих специфику её функционирования и перспектив развития.
