Презентация на тему Имею право, но обязан

есть учение не о том, как мы должны считать

себя счастливыми, а о том, как мы должны стать достойными счастья". (И. Кант) "Порядочен тот, кто свое право измеряет своим долгом". (Ж. Лакордер) "Главное условие нравственности — желание стать нравственным". (Сенека Младший)

прав и обязанностей; • сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам,

побуждать к защите своих прав; • воспитывать уважение к правам других людей.

человека.

норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.
Виды

права: конституционное, административное, гражданское, семейное, жилищное, трудовое, финансовое, процессуальное, уголовное и т. д.

дня принятия Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций Конвенции о

правах ребенка

к условиям жизни.
Дети более подвержены влиянию действий или бездействия

правительств.
Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению.
Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны.

(Международный документ)
Конвенция (договор, соглашение) – это соглашение по специальному

вопросу, обязательное для государств, которые к нему присоединились, то есть подписали договор
Устав школы – документ, в котором прописаны права и обязанности школьников

провозгласила основополагающие личные, политические, гражданские, социальные и культурные права

детей, которыми они обладают рождения и до достижения совершеннолетия - 18 лет, если национальным законодательством не предусмотрен более ранний возраст достижения совершеннолетия

на медицинскую помощь.
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право

на индивидуальность.
Право свободно выражать свои взгляды.
Право на специальную охрану и защиту.
Право на заботу и воспитание родителями.
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
Право на защиту своих прав и законных интересов родителями.
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

в школу.
5. Лечил зубы.
6. Хорошо ответил у доски и

получил «отличную» оценку.
7. Встречался с друзьями.
8. Отвечал на уроке. Защищал свое мнение.

Право на отдых и здоровье.
Право на заботу и воспитание родителями. Право на здоровье.
Право на доступ к информации и СМИ.
Право на образование.
Право на медицинскую помощь.
Право на справедливое вознаграждение.
Право на свободу мирных собраний.
Право на свободу убеждений и на их свободное выражение.

Давайте соотнесем определенные действия человека (ребенка) с правами человека.

Они тесно связаны.
Установленная обществом и государством необходимость вести себя

определенным образом.

Обязанность – это необходимость, предписывающая каждому человеку определенные вид и меру поведения, и ответственность за ненадлежащее его исполнение.

только получаешь знания, но и приобретаешь опыт взаимодействия с

другими людьми. От того, насколько хорошо ты знаешь свои права и обязанности, настолько успешным станут твои школьные годы и в последующем весь твой жизненный опыт. Если ты будешь добросовестно и ответственно выполнять свои обязанности, разумно пользоваться своими правами, уважать права других людей, тогда и окружающие будут соблюдать и уважать твои права.

Учеба – это основное ваше право, ваш главный основной труд и основная обязанность. Если вы имеете права, то значит, вы имеете обязанности.

Вы должны знать, что каждая школа, гимназия, лицей имеет Устав – главный документ, определяющий всю деятельность учреждения, а на основании Устава – внутренний распорядок.

мы обязаны выполнять.
1. Выполнять требования Устава и внутреннего распорядка

школы.
2. Вовремя приходить на занятия.
3. Своевременно и в полном объеме готовить домашние задания.
4. Уважать права одноклассников, других учащихся и работников школы.
5. Бережно относиться к школьному имуществу.

Обязанности:
1.Соблюдать законы.
2.Платить налоги.
3.Состоять в рядах, какой- либо политической партии.
4.Быть членом профсоюза.
5.Защищать Отечество.
6.Сохранять природу и окружающую среду.
7.Бережно относиться к памятникам истории и культуры.
8.Учиться, получать образование.
9.Участвовать в управлении делами государственными.

виде: белые джинсы, яркая цветная кофточка, волосы разбросаны по

плечам. Учитель сделал замечание…
Вопрос. Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли учитель права на индивидуальность?
Ситуация 4. Наташа завела дневник, в который записывала свои самые сокровенные мысли. Она его приносила в школу и держала в портфеле. И вот однажды одноклассники- мальчишки вытащили дневник, прочитали его и стали дразнить Наташу. Вопрос: Почему были не правы мальчики?

Ситуация 2 На улице мальчики пристают к девочкам и малышам, нарушают общественный порядок и спокойствие. Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих мальчиков наказать?
Ситуация 3. Между одноклассниками произошел спор, после которого мальчики подрались. В результате у одного был сломан нос, а другой получил удар в живот. Рядом находившийся третий мальчик не остановил драку. Вопрос. Какие обязанности и права были нарушены?

ребенок или несовершеннолетний.
Твоя дееспособность: ты набрал уже некоторый жизненный опыт,

можешь осознавать и отвечать за свои поступки. Поэтому закон дает тебе право самостоятельно распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами, совершать мелкие бытовые и некоторые другие сделки. Ты можешь вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться и осуществлять авторские права. Также ты можешь осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности. Остальные же сделки ты можешь осуществлять с письменного согласия родителей, усыновителей, опекунов.

ответственность по совершенным тобой сделкам.
Подлежишь уголовной ответственности за некоторые

преступления: убийство умышленное причинение тяжкого вреда здоровью умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью похищение человека, изнасилование насильственные действия сексуального характера кража грабеж разбой вымогательство неправомерное завладение автомобилем либо иным транспортным средством без цели хищения умышленно уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах террористический акт захват заложника заведомо ложное сообщение об акте терроризма хулиганство при отягчающих обстоятельствах вандализм хищение либо вымогательство оружия боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывчатых устройств хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.

месте? Нравственная ответственность - самая важная. Если человек живёт

в ладу с своей совестью, ему не придётся нести ни административную, ни уголовную ответственность.

1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного

движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3.Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

4.Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

в нетрезвом виде

3. Избил одноклассника.

4. Совершил кражу мобильного

телефона.

5. Совершил прогул в школе .

6. Переходил дорогу в неположенном месте.

7. Испортили мебель в учебном заведении.

8. Нецензурно выражался в общественном месте.

Дай телефон, музыку послушать, а то скукотища!
– Не дам,

он новый, только вчера купили.
– Ах, тебе жалко! Ну, у меня нет, и у тебя не будет.
Выбрасывает телефон. ( Имитация)
Порча чужого имущества
(167 УК - умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества наказывается штрафом от 50 до 100 МРОТ, либо лишением свободы сроком до пяти лет). А ст. 1064 ГК предписывает еще и возмещение материального ущерба в полном объеме лицом, причинившим вред),

Ситуация вторая
В класс вбегают мальчишки:
– А «Зенит» выиграл, но никто не знает!
– Давай на стене напишем, чтоб завтра утром все увидели!
– Клево, вот люди порадуются!
– Давай на стене маркером, чтоб лучше видно было!
Пишут. (Имитация)
Осквернение зданий и транспорта
(ст. 214 УК – вандализм - осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах - штраф от 50 до 100 МРОТ и возмещение ущерба). Следует знать, что по ст. З5 УК совершение преступлений группой лиц - влечет более строгое наказание.

ты не нарушаешь права других людей: если сегодня ты

нарушаешь чьи-то права, завтра обязательно найдется тот, кто пренебрежет твоими правами и нарушит их. Каждое право порождает обязанность: права без обязанностей приводят к беспределу, а обязанность без прав – к произволу.

в ответе!
Права и обязанности все свои знайте,
Вы, взрослые, будьте!

А вы, дети!
Хорошими людьми вырастайте!
Ваши права в ваших руках! Всем всяческих благ!