- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему психолога для педсовета по эмоционально-волевым нарушениям
Содержание
- 2. Термин «эмоции» происходит от латинского глагола emovere – двигать,возбуждать,подбадривать,волновать.
- 3. В эмоциях имеются три составные части:АФФЕКТ (эмоциональное
- 4. Различаютпервичные (основные) эмоции: радость, печаль, тревога, гнев,
- 7. Внешние проявления нарушений в эмоционально-волевой сфере:Эмоциональная напряжённость.
- 8. Основными причинами нарушений являются: перенесённые стрессы; отставание в интеллектуальном
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Термин «эмоции» происходит от латинского глагола emovere – двигать,возбуждать,подбадривать,волновать.
Слайд 3
В эмоциях имеются три составные части:
АФФЕКТ (эмоциональное напряжение,
возбуждение);
КОГНИЦИЯ (осознание своего состояния, обозначение его словом);
ЭКСПРЕССИЯ (внешнее выражение
в телесной моторике или поведении).
Слайд 4
Различают
первичные (основные) эмоции: радость, печаль, тревога, гнев, отвращение,
стыд, удивление;
вторичные (сложные): смешение первичных эмоций, а также эмоций
и их узких интерпретаций.
Слайд 7
Внешние проявления нарушений в эмоционально-волевой сфере:
Эмоциональная напряжённость.
Повышенная
тревожность.
Агрессивность.
Отсутствие эмпатии.
Неготовность и нежелание преодолевать трудности
Низкая
мотивация к успеху. Выраженное недоверие к окружающим.
Чрезмерная импульсивность ребёнка
Избегание близких контактов с окружающими людьми
Слайд 8
Основными причинами нарушений являются:
перенесённые стрессы;
отставание в интеллектуальном развитии;
недостаточность
эмоциональных контактов с близкими взрослыми;
социально-бытовые причины;
фильмы и компьютерные игры,
не предназначенные для его возраста;ряд других причин, вызывающих у ребёнка внутренний дискомфорт и чувство неполноценности.
