Презентация на тему Формирование толерантности у учащихся как форма профилактики экстремизма

идеям, взглядам и действиям. Ему присущи насилие или его

угроза, однобокость в восприятии проблем и поиске путей их решения, стремлении навязать свои принципы и взгляды, фанатизм, опора на чувства, инстинкты, предрассудки, неспособность или игнорирование толерантности, компромиссов. Ксенофобия (греч. – страх к чужому) – нетерпимость к кому-либо или чему-либо чужому, незнакомому, непривычному, это массовое настроение подозрительности, переходящей в ненависть к "чужим".

образовательном учреждении:
Классные часы, игры, конкурсы, спортивные мероприятия. Основная цель

– вовлеченность учащихся в совместную деятельность, формирование сплоченности коллектива и основ толерантного сознания.
Родительские собрания, круглые столы. Основная цель – знакомство с данной проблемой в современном обществе, обсуждение системы воспитания ребенка.
Просвещение педагогического коллектива. Основная цель – знакомство с данной проблемой, обучение методам профилактики.

к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.

большой зелёной поляне. Хорошая
попалась поляна: было на ней лошади

и привольно, и сытно.
Но как-то заявился туда красавец олень. Видит, поляна просторная,
травы на ней много — и лошади, и ему хватит. И решил олень
остаться там насовсем.
Лошади это не понравилось. Она хотела пастись на облюбованной
поляне одна. Но как прогнать оленя, она не знала. Тогда лошадь
обратилась за советом и помощью к человеку.
— Я не могу догнать оленя, как же мне выгнать его с поляны?! — ответил человек.
— Вот если бы я надел на тебя уздечку да сел верхом— тогда бы я прогнал оленя.
Лошадь согласилась. Человек надел на неё узду, сел верхом и
поехал.
Прогнать оленя с той поляны удалось. Но сама лошадь с тех пор
распрощалась с вольной жизнью и стала служить человеку. Как он
тогда сел на неё и поехал, так едет и по сей день.