Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок, как универсальное пространство развития личности ученика

Содержание

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося
Методическая проблема школы:Урок, как универсальное пространство развития личности ученика Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели Универсальные учебные действия (УУД)обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством Виды универсальных учебных действийЛичностныеРегулятивныеОбщепознавательныеКоммуникативныеРоссийская академия образования Виды УУД- Личностные УУД Виды УУД – Регулятивные действия Познавательные УУД Виды УУД - Коммуникативные УУД Личностные УУД - смыслообразованиеустановление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих Личностные УУД – Самопознание и самоопределениеПостроение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и Личностные УУД – нравственно-этическая ориентацияВыделение морально-этического содержания событий и действийПостроение системы нравственных Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что Регулятивные УУДПрогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль Регулятивные УУДКоррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил Общеучебные УУДСамостоятельное выделение и формулирование учебной целиИнформационный поискЗнаково-символические действияСтруктурирование знанийПроизвольное и осознанное Общеучебные УУДСмысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью Общеучебные УУД – знаково-символическиеЗнаково-символические действия выполняют функции- отображения учебного материала; - выделения Познавательные УУД – логические действияАнализ объекта с выделением существенных и несущественных признаковСинтез Познавательные УУД – Постановка и решение проблемФормулирование проблемыСамостоятельное создание способов решения проблем
Слайды презентации

Слайд 2 Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от

парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к

цели развития Личности учащегося

Слайд 3 Универсальные учебные действия (УУД)
обеспечивают способность учащегося к саморазвитию

Универсальные учебные действия (УУД)обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством

и самосовершенствованию
посредством сознательного и активного присвоения нового социального

опыта

Российская академия образования

Слайд 4 Виды универсальных учебных действий
Личностные
Регулятивные
Общепознавательные
Коммуникативные

Российская академия образования

Виды универсальных учебных действийЛичностныеРегулятивныеОбщепознавательныеКоммуникативныеРоссийская академия образования

Слайд 5 Виды УУД- Личностные УУД

Виды УУД- Личностные УУД

Слайд 6 Виды УУД – Регулятивные действия

Виды УУД – Регулятивные действия

Слайд 7 Познавательные УУД

Познавательные УУД

Слайд 8 Виды УУД - Коммуникативные УУД

Виды УУД - Коммуникативные УУД

Слайд 9 Личностные УУД - смыслообразование
установление учащимся значения результатов своей

Личностные УУД - смыслообразованиеустановление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения

деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов
установление связи

между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение»
Российская академия образования

Слайд 10 Личностные УУД – Самопознание и самоопределение
Построение образа Я

Личностные УУД – Самопознание и самоопределениеПостроение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение

(Я-концепции), включая самоотношение и самооценку
Формирование идентичности личности
Личностное, профессиональное, жизненное

самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе
Российская академия образования

Слайд 11 Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация
Выделение морально-этического содержания событий

Личностные УУД – нравственно-этическая ориентацияВыделение морально-этического содержания событий и действийПостроение системы

и действий
Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора

Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм
Ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора
Российская академия образования

Слайд 12 Регулятивные УУД
Целеполагание - постановка учебной задачи на

Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того,

основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся,

и того, что еще неизвестно;
Планирование – определение после-довательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Слайд 13 Регулятивные УУД
Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения,

Регулятивные УУДПрогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;

его временных характеристик;
Контроль в форме сличения способа

действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

Слайд 14 Регулятивные УУД
Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив

Регулятивные УУДКоррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и

в план и способ действия в случае расхождения эталона,

реального действия и его продукта;
Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
Российская академия образования

Слайд 15 Регулятивные УУД
Волевая саморегуляция как способность

Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил

- к мобилизации сил и энергии;
- к волевому

усилию - выбору в ситуации конфликта мотивов;
- к преодолению препятствий;
-эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации;
эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями

Слайд 16 Общеучебные УУД

Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели
Информационный поиск
Знаково-символические

Общеучебные УУДСамостоятельное выделение и формулирование учебной целиИнформационный поискЗнаково-символические действияСтруктурирование знанийПроизвольное и

действия
Структурирование знаний
Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и

письменно)
Российская академия образования

Слайд 17 Общеучебные УУД
Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации

Общеучебные УУДСмысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с

в соответствии с целью чтения
Рефлексия способов и условий действия,

их контроль и оценка; критичность
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий
Российская академия образования

Слайд 18 Общеучебные УУД – знаково-символические
Знаково-символические действия выполняют функции
- отображения

Общеучебные УУД – знаково-символическиеЗнаково-символические действия выполняют функции- отображения учебного материала; -

учебного материала;
- выделения существенного;
- отрыва от конкретных

ситуативных значений;
- формирования обобщенных знаний.
Виды знаково-символических действий:
Замещение
Кодирование/декодирование
Моделирование

Российская академия образования

Слайд 19 Познавательные УУД – логические действия
Анализ объекта с выделением

Познавательные УУД – логические действияАнализ объекта с выделением существенных и несущественных

существенных и несущественных признаков
Синтез как составление целого из частей,

в том числе с восполнением недостающих компонентов
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации, сериации объектов
Российская академия образования
  • Имя файла: prezentatsiya-urok-kak-universalnoe-prostranstvo-razvitiya-lichnosti-uchenika.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по биологии на тему Почвенное питание растений. Удобрения
Следующая - Презентация по информатике на тему Построение таблиц истинности для логических выражений (8 класс)

Похожие презентации

soprovozhdenie proekta chto v imeni tebe moyom soprovozhdenie proekta chto v imeni tebe moyom 77
Интеллектуальная игра Русский солдат умом и силой богат Интеллектуальная игра Русский солдат умом и силой богат 125
Презентация Весёлая грамматика урок 2 Презентация Весёлая грамматика урок 2 114
Классный час Царство слов классный час (4 класс) Классный час Царство слов классный час (4 класс) 117
zvuko-bukvennyy analiz slova zvuko-bukvennyy analiz slova 89
Презентация к первому уроку: Моя земля - земля героев Презентация к первому уроку: Моя земля - земля героев 114
sabanov h sabanov h 209
Конспект Поля чудес День матери Конспект Поля чудес День матери 129
Воспитание связной речи у детей. консультация по логопедии (старшая группа) по теме Воспитание связной речи у детей. консультация по логопедии (старшая группа) по теме 91
Родительское собрание Кто, если не мы материал (2 класс) по теме Родительское собрание Кто, если не мы материал (2 класс) по теме 115
Взаимодействие классного руководителя с родителями учеников Взаимодействие классного руководителя с родителями учеников 84
Презентация проекта Развивающая книга для детей с ОВЗ из фетра Умка Презентация проекта Развивающая книга для детей с ОВЗ из фетра Умка 107
cherevichkin v cherevichkin v 58
Как встречают Старый Новый год Как встречают Старый Новый год 40
Презинтация Как характер влияет на выбор профессии Презинтация Как характер влияет на выбор профессии 165
Родительское собрание в 1 классе. Презентация Родительское собрание в 1 классе. Презентация 86
Ролевые составляющие среди участников конфликта в ОУ Ролевые составляющие среди участников конфликта в ОУ 120
Презентация Здоровьесберегающие технологии в ДОУ презентация по логопедии Презентация Здоровьесберегающие технологии в ДОУ презентация по логопедии 361
Внеклассное мероприятие:Экскурсия по Воронежу. презентация к уроку (3 класс) Внеклассное мероприятие:Экскурсия по Воронежу. презентация к уроку (3 класс) 105
Презентация к занятию Стили общения Презентация к занятию Стили общения 119
Презентация: Развитие общения презентация по логопедии Презентация: Развитие общения презентация по логопедии 100
Родительское собрание Поощрение и наказание как метод воспитания в семье. Родительское собрание Поощрение и наказание как метод воспитания в семье. 100
Öğretim Teknikleri Öğretim Teknikleri 89
Презентация Требования САНПиН к внеурочной деятельности в начальной школе Презентация Требования САНПиН к внеурочной деятельности в начальной школе 119
взаимодействие специалистов презентация к уроку по теме взаимодействие специалистов презентация к уроку по теме 83
презентация Зима презентация Зима 93
Мастер-класс  Правило Бегунка в условиях перехода школы на ФГОС ООО Мастер-класс  Правило Бегунка в условиях перехода школы на ФГОС ООО 108
Классный час Культура человека - основа духовной жизни человека классный час (2 класс) Классный час Культура человека - основа духовной жизни человека классный час (2 класс) 98
Поговорим о наших мечтах классный час по теме Поговорим о наших мечтах классный час по теме 112
Система работы с одаренными детьми презентация урока для интерактивной доски Система работы с одаренными детьми презентация урока для интерактивной доски 97