- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к проекту на темуПрофилактика экзаменационной тревожности при подготовке учащихся выпускных классов к Единому Национальному тестированию
Содержание
- 2. Впервые тревожность, как отдельное психическое состояние было
- 3. Актуальность проблемыПроблема экзаменационной тревожности стала наиболее актуальной
- 4. Цель нашей работы заключается в разработке программы по профилактике экзаменационной тревожности при подготовке к ЕНТ.
- 5. Задачи : - изучить проблему экзаменационной
- 6. Объектом исследования является экзаменационная тревожность выпускников при
- 7. Гипотеза исследования: Если у детей в течение
- 8. Практическая значимость Программу профилактики экзаменационной тревожности можно применить в профилактической работе с учащимися выпускных классов.
- 9. Тревожность – это естественное, обычное состояние человека, в
- 10. Подготовка школьников к экзаменам связана с большой
- 11. Экспериментальное изучение профилактики экзаменационной тревожности выпускников осуществлялось
- 12. Результаты диагностики уровня тревожности учащихся 11 класса с помощью методики Е.Е. Ромицына в начале учебного года.
- 13. Результаты диагностики учащихся 11 класса с помощью
- 14. Таким образом, нами была выявлена группа выпускников
- 15. Результаты диагностики уровня тревожности учащихся 11 класса с помощью методики Е.Е. Ромицына в конце учебного года.
- 16. Результаты диагностики учащихся 11 класса с помощью
- 17. заключение Сравнив и проанализировав полученные результаты, мы выяснили,
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Впервые тревожность, как отдельное психическое состояние было выделено З. Фрейдом. Данное состояние было охарактеризовано им, как эмоциональное, включающее в себя переживание ожидания и неопределенности, чувство беспомощности.
Слайд 3
Актуальность проблемы
Проблема экзаменационной тревожности стала наиболее актуальной для
нашего времени, связана она с введением единого национального тестирования.
Новая форма сдачи экзаменов способствовала увеличению стрессов, тревоги, эмоциональных срывов, страха перед сдачей единогонационального тестирования. Старшеклассники находятся в постоянном напряжении, психологической перегрузке перед предстоящим контролем знаний, ведь на этих результатах будет основываться получение аттестата, дальнейшее поступление в приличный вуз, социальное одобрение.
Слайд 4
Цель нашей работы
заключается в разработке программы по
профилактике экзаменационной тревожности при подготовке к ЕНТ.
Слайд 5
Задачи :
- изучить проблему экзаменационной тревожности в
психологической литературе;
- подобрать психодиагностические методики для изучения уровня экзаменационной
тревожности;- выявить уровень экзаменационной тревожности учащихся в начале учебного года;
- провести профилактическую работу с учащимися по программе профилактики экзаменационной тревожности;
- изучить уровень экзаменационной тревожности учащихся в конце учебного года;
- сравнить результаты диагностики экзаменационной тревожности учащихся;
- сделать выводы по исследованию.
Слайд 6 Объектом исследования является экзаменационная тревожность выпускников при подготовке
к ЕНТ.
Предмет исследования – профилактика экзаменационной тревожности у выпускников
при подготовке к ЕНТ.
Слайд 7
Гипотеза исследования:
Если у детей в течение учебного
года развивать познавательную сферу, обучать навыкам саморегуляции, то уровень
их стрессоустойчивости в ситуации экзамена повысится.
Слайд 8
Практическая значимость
Программу профилактики экзаменационной тревожности можно применить
в профилактической работе с учащимися выпускных классов.
Слайд 9 Тревожность – это естественное, обычное состояние человека, в сложной,
незнакомой ситуации, и испытывают его абсолютно все люди. Тревожность
можно мобилизовать, собраться с мыслями, знаниями и отвечать на экзаменах.Слайд 10 Подготовка школьников к экзаменам связана с большой нагрузкой
и напряжением организма. Изменить предэкзаменационную и экзаменационную ситуацию, уменьшить
интенсивность подготовки, процедуру проведения экзамена невозможно, однако возможно помочь созданию позитивного эмоционального настроя школьников на экзамен, снизить экзаменационную тревожность, обучить эмоциональной саморегуляции при сдаче экзаменов, тем самым способствовать сохранению психологического здоровья школьников.Слайд 11 Экспериментальное изучение профилактики экзаменационной тревожности выпускников осуществлялось с
помощью следующих методик:
- Диагностика уровня тревожности учащихся в ситуациях
проверки (МОДТ) Е.Е. Ромицына - Тест «Подвержены ли вы экзаменационному стрессу?»
Слайд 12 Результаты диагностики уровня тревожности учащихся 11 класса с
помощью методики Е.Е. Ромицына в начале учебного года.
Слайд 13 Результаты диагностики учащихся 11 класса с помощью теста
«Подвержены ли вы экзаменационному стрессу?» в начале учебного года.
Слайд 14 Таким образом, нами была выявлена группа выпускников с
высоким уровнем экзаменационной тревожности (17 человек).
На основе полученных
данных была разработана программа профилактики экзаменационной тревожности у учащихся выпускных классов при подготовке к ЕНТ . С учащимися в течение учебного года была проведена профилактическая работа по снижению тревожности по разработанной программе.
Слайд 15 Результаты диагностики уровня тревожности учащихся 11 класса с
помощью методики Е.Е. Ромицына в конце учебного года.
Слайд 16 Результаты диагностики учащихся 11 класса с помощью теста
«Подвержены ли вы экзаменационному стрессу?» в конце учебного года.
Слайд 17
заключение
Сравнив и проанализировав полученные результаты, мы выяснили, что
