Презентация на тему по казахскому языку на тему Б функциональная грамотность

термині алғаш рет 1957 жылы ЮНЕСКО құжаттарында пайда болды.

және құжаттармен жұмыс жасай алу дағдылары.

Минималды сауаттылық –

бұл қарапайым хабарламаларды оқу мен жазуға қабілеттілік.

әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсене араласуы, яғни

бүгінгі жаһандану дәуіріндегі заман ағымына, жасына қарамай ілесіп отыруы, адамның мамандығын әрдайым жетілдіріп отыруы.
Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығы дегеніміз – оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету.

әлеуметтік ортамен қарым-қатынас барысында (мысалы: банктте счет ашу, нұсқаулықты

оқу, сауалнаманы толтыру, т.с.с.) оқу мен жазу дағдыларын пайдалана алу қабілеті. Нақты айтқанда, бұл сауаттылық деңгейі адамға қоршаған ортамен қарым-қатынас жасауға және мұнда тез бейімделуге мүмкіндік береді.

3. Төтенше жағдайларда дұрыс әрекет жасау сауаттылығы.
4. Ақпараттық сауаттылық.

5. Коммуникативтік сауаттылық.
6. Шет тілдерді меңгерудегі сауаттылық.
7. Тұрмыстық сауаттылық.
8. Қоғамдық-саяси сауаттылық.

қалыптастыру үшін базалық деңгей болып табылады;
2) Тұрмыстық проблемаларды

шешуге бағытталады;
3) Адамды нақты жағдайлардағы тәртібіне байланысты сипаттайды;
4) Стандартты мәселелерді шешумен байланысты;
5) Ең алдымен ересек адамдарды бағалау үшін пайдаланылады.

немесе қәсіби қызметтің өзгерген жағдайында білінеді. Көбінде адамның оған

бейтаныс жаңа технологиялармен кездескен жағдайда білінеді. Мысалы, адам сызбаларды, схемаларды, нұсқаулықтарды түсінбейді, немесе ұялы телефонды, банкоматты пайдалана алмайды.

қолдана
білу.
2. Проблемаларды көре білу

және оларды
шешу жолдарын іздей алу.
3. Өмір бойы оқуға қабілеттілігі.