Презентация на тему к родительскому собранию Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ

у Ваших детей важный период- экзамены. Их предстоит им

сдавать в особой форме- в форме государственной итоговой аттестации.

задача, в решении которой и у семьи и у

школы есть свои зоны ответственности. Проблемы, связанные с подготовкой к школьным экзаменам, во все времена имели особую эффективную значимость для учащихся, родителей и педагогических работников.

Наша задача- сдать ЕГЭ, а хорошо сдать- еще лучше!

образования, Вы не сможете помочь своему ребенку подготовиться к

ГИА.
Вы МОЖЕТЕ помочь в организации самоподготовки: предлагайте выполнять один из типовых вариантов ГИА. Пользуясь инструкцией к выполнению теста и таблицей ответов, вы сможете проверить задания.
Ваша поддержка ВАЖНА ему для формирования как психологической готовности к экзамену, так и позитивного отношения к данной форме аттестации.

Уважаемые родители!

устойчивой «репутации троечника» сведено к минимуму.
Достаточно высокий уровень самостоятельности

и активности ученика: возможность выбора стратегии действий, отдельных задач и в целом определение уровня притезаний, возможность оспорить процедуру проведения и т.д
Пробелы в знаниях могут оказать меньшее влияние на конечный результат. При сдаче ОГЭ ученик может пропустить вопрос, в котором он не силен, и это не окажет кардинального влияния на результат.

При подготовке к ОГЭ необходимо напоминать и обращать внимание не то, каковы положительные стороны для ученика

процессе сдачи ГИА

знаний.
Плохая переключаемость внимания, низкий уровень активности

и концентрации внимания.
Низкий уровень самоорганизации и самоконтроля.
Неустойчивая умственная работоспособность.
Низкий уровень развития мышления.
Недостаточный объем памяти.

прохождения ГИА.
Отсутствие возможности получить поддержку взрослых.
Отсутствие знаний о своих

индивидуально-психологических особенностях.
Отсутствие личностно-значимых целей экзамена.
Несформированность профессиональных планов и видения перспектив будущего.
Эмоциональная нестабильность, повышенная тревожность.
Неадекватная самооценка и завышенный/заниженный уровень притязаний

процедурой и спецификой экзамена.
Трудности, связанные со спецификой фиксирования ответов.

Отсутствие четкой стратегии деятельности.
Трудности, связанные с незнанием своих прав и обязанностей.

проветривание;
Можно ввести в интерьер комнаты желтый или фиолетовый цвета,

поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно картинки или предмета в таких тонах.

кто ты – «СОВА» или «ЖАВОРОНОК», И в зависимости

от этого максимально загрузить утренние или, напротив, вечерние часы.

дня. Память наиболее цепкая и острая между 8 и

12 часами. Затем продуктивность запоминания постепенно снижается, а с 17 часов снова медленно растет и при отсутствии значительного утомления достигает высокого уровня в вечернее время (примерно к 19 часам).

с того раздела, который знаешь меньше всего. Но если

трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который больше интересен и приятен, который лучше всего знаешь. Возможно, постепенно вработаешься и дело пойдет.

час занятий, 15 мин отдых);
Не надо стремиться к тому,

чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно повторять материал по темам, разделам и т.д.;
Также полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге.

различных опубликованных тестов по предмету, который будет сдаваться в

форме ГИА.
- Тренироваться с часами в руках, засекать время выполнения тестов (на задания в части А в среднем должно уходить по 2 минуты на задание).

думать о том, что не справишься, а напротив, мысленно

рисовать себе картину триумфа.
Оставить один день перед экзаменом, чтобы вновь повторить все темы (разделы) с помощью планов, еще раз останавливаясь подробнее на самых трудных вопросах

чёрных гелевых ручек;
Ночь перед экзаменом
посвятить полно-
ценному

сну

необходимо прийти заранее
Мысленно настроиться на хорошую сдачу экзамена
Быть максимально

сосредоточенным и предельно внимательным
Использовать всё время, отведённое для экзамена

помочь своему ребенку наиболее эффективно распорядиться силами и временем

при подготовке к ОГЭ. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов.

своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку

гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки. Чтобы помочь своему ребенку успешно подготовиться к экзаменам, обратите внимание на следующие рекомендации.

оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка.
Прежде всего - обеспечьте

своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься! Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут
Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это

не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.
Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ГИА. Достаточно спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

следующее: пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа

задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант. 
Очень важны вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые

моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д. 
Родители должны: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности, развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

РЕКОМЕНДАЦИИ:

выспаться. Проследите за этим.

обеспечить ему
подходящие условия для занятий!