Презентация на тему Психология воспитания

институты воспитания
социальная толерантность

нравственное развитие
коллективное творческое дело
самовоспитание

ребенка в различные виды социальных отношений в учебе, общении,

игре, практической деятельности

– направленность на развитие личности каждого воспитанника, опора на

его индивидуальные особенности, а не на заданный образец;
диалога – ориентация на взаимодействие с личностью воспитанника, а не на прямое воздействие на него;
субъектности – активизация внутренних ресурсов самого воспитанника;
научно обоснованного психологического обеспечения педагогической деятельности

социальная и культурная принадлежность семьи;
обстоятельства биографии;
культурная традиция,

профессиональный и социальный статус;
особенности страны и исторической эпохи.

психические особенности;
мировоззрение, ценностные ориентации, потребности и интересы воспитателя и воспитуемых;
система отношений с социумом;
организованные воспитательные воздействия на человека со стороны отдельных людей, групп, объединений и всего сообщества.

от обучения, в процессе которого оно осуществляется через содержание,

методы, формы и средства обучения.
Воспитание осуществляется в образовательном процессе определенной системы или учреждения и вне обучения, параллельно ему ( кружки, общественная работа, трудовое воспитание).
Воспитание осуществляется вне образовательного процесса, но в соответствии с его общими целями, семьей, трудовым коллективом, группой, где происходит и стихийное обучение и, соответственно, научение.
Воспитание осуществляется другими, не образовательными, учреждениями, общностями ( клубы, дискотеки, компании), сопровождаясь стихийным, а иногда целенаправленным обучением и научением.

обусловлены генетически и под влиянием среды мало меняются
Например: конституциональная

теория

Эрнст Кречмер немецкий врач, психолог ( 8.10.1888 – 4.02.1964 )

на развитие человека, поэтому практически все личностные черты можно

воспитать

Например:

Альберт Бандура американский психолог ( 14.12.1925 г.)

Теория социального научения

среды, предметом изучения становится развитие собственно психических процессов
Например:
Эпигенетическая теория

Эрик

Эриксон

американский психолог ( 1902 – 1994 )

организацию воспитательного процесса

единство развития и воспитания;

взаимосвязь трех факторов развития (наследственность, среда, воспитание) при ведущей роли воспитания;
исторический и классовый характер воспитания;
взаимосвязь познавательных и формирующих функций воспитания;
зависимость результатов воспитания от степени соответствия воспитательных отношений целям воспитания.

влияния на личность

К наиболее влиятельным относятся:

Иванов
( 1923-1992)

доктор педагогических наук

Коллективность

Основные
идеи

Забота

Творчество

Сотрудничество

Эти идеи нашли свое воплощение в методике организации коллективных творческих дел (КТД)

о близких и далеких людях, о своей школе, селе,

городе, о себе самом как товарище других людей)

важных проблем и задач

проявить себя, внести реальный вклад в общее дело, ощутить

свою значимость при достижении общего результата