Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему семинар Преемственность в работе логопедов школы и ДОУ по преодолению речевых нарушений

Содержание

Речь- показатель уровняинтеллекта и культуры Взаимосвязь звеньев «детский сад» - «начальная школа»Развитие и перспективыребёнка зависят от взаимосвязиспециалистов, начиная с раннего возрастаОт развития речи напрямуюзависят успехи в освоении грамотыСвоевременное выявлениенарушений и проведение коррекционной работы
Преемственность в работелогопедовМБДОУ «Детский сад комбинированного вида №112»-МБОУ «СОШ с УИОП №52»по преодолению речевых нарушений  Речь- показатель уровняинтеллекта и культуры Взаимосвязь звеньев «детский сад» - «начальная школа»Развитие «Школьное обучение никогда неначинается с пустого места, а всегдаопирается на определённую стадиюразвития, проделанную ребёнком» Л. С. Выготский Концепция содержания непрерывного образованиядошкольного и начального звенаПреемственность рассматривается как связь, согласованность и Преемственность«непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для Комплексный подходк коррекции речевых нарушенийПреемственностьс позиции школы – это опора на те Преемственность дошкольного иначального образования предполагает:Непрерывность в обучении и воспитании ребенкаНаличие общих испецифических Цельв единой системе преемственности:Развитие, сохранение и поддержка речевойиндивидуальностиребенкаУстранение имеющихсяречевых нарушенийПрофилактикавторичных нарушений ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ«ДОУ – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»Координация и согласование целей совместной работы Трудности осуществления преемственности:Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедовДети поступают в Направления преемственностиСогласование целей и задачОбогащение содержания образованияСовершенствование форм организациии методов обученияСоздание единой базы документации План работы по осуществлениюпреемственности между логопедами МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №112» Итоги преемственности: «логопеды ДОУ — СОШ»Приоритетность предупреждения нарушений письменной речиСокращение количества детей Творческих успехов!Спасибо за внимание!Учитель – логопед Новикова А.А.
Слайды презентации

Слайд 2 Речь- показатель уровня
интеллекта и культуры
Взаимосвязь звеньев «детский

Речь- показатель уровняинтеллекта и культуры Взаимосвязь звеньев «детский сад» - «начальная

сад» - «начальная школа»
Развитие и перспективы
ребёнка зависят от взаимосвязи
специалистов,

начиная с раннего возраста

От развития речи напрямую
зависят успехи в освоении грамоты

Своевременное выявление
нарушений и проведение коррекционной работы

Слайд 3 «Школьное обучение никогда не
начинается с пустого места, а

«Школьное обучение никогда неначинается с пустого места, а всегдаопирается на определённую стадиюразвития, проделанную ребёнком» Л. С. Выготский

всегда
опирается на определённую стадию
развития, проделанную ребёнком»
 
Л. С. Выготский

Слайд 4 Концепция содержания непрерывного образования
дошкольного и начального звена
Преемственность рассматривается

Концепция содержания непрерывного образованиядошкольного и начального звенаПреемственность рассматривается как связь, согласованность

как связь, согласованность и перспективность всех компонентов системы образования:

целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения,
обеспечивающих эффективное поступательное развитие ребенка.

Слайд 5 Преемственность

«непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие

Преемственность«непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели

и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. –

это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию»
Советский философский словарь

Слайд 6 Комплексный подход
к коррекции речевых нарушений
Преемственность
с позиции школы –

Комплексный подходк коррекции речевых нарушенийПреемственностьс позиции школы – это опора на



это опора на те знания, умения и навыки, которые

имеются у ребёнка на момент начала обучения.

Преемственность
с точки зрения детского сада –

это – ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения

Слайд 7 Преемственность дошкольного и
начального образования предполагает:
Непрерывность в обучении и

Преемственность дошкольного иначального образования предполагает:Непрерывность в обучении и воспитании ребенкаНаличие общих

воспитании ребенка
Наличие общих и
специфических целей для
каждого возрастного
периода

Сохранение, развитие, качественное
преобразование

при переходе
к новому состоянию

Слайд 8 Цель
в единой системе преемственности:

Развитие, сохранение и поддержка

Цельв единой системе преемственности:Развитие, сохранение и поддержка речевойиндивидуальностиребенкаУстранение имеющихсяречевых нарушенийПрофилактикавторичных нарушений

речевой
индивидуальности
ребенка
Устранение имеющихся
речевых нарушений

Профилактика
вторичных нарушений

Слайд 9 ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ
«ДОУ – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

Координация и

ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ«ДОУ – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»Координация и согласование целей совместной

согласование целей совместной работы логопедов.
Совершенствование
образовательного
содержания коррекционных
программ
Усовершенствование форм
организации и методов
логопедического
воздействия

Слайд 10 Трудности осуществления преемственности:
Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и

Трудности осуществления преемственности:Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедовДети поступают

школьных логопедов

Дети поступают в разные школы

Учителя-логопеды школ не опираются

на содержание логопедической работы в ДОУ, а логопеды ДОУ не учитывают образовательные программы школы

Низкий уровень взаимодействия МО учителей-логопедов школ и логопедов ДОУ по вопросам преемственности

Отсутствие четкого понимания о приоритетности работы логопедов дошкольного звена

Слайд 11 Направления преемственности
Согласование целей и задач

Обогащение содержания образования

Совершенствование форм

Направления преемственностиСогласование целей и задачОбогащение содержания образованияСовершенствование форм организациии методов обученияСоздание единой базы документации

организации
и методов обучения

Создание единой базы документации

Слайд 12 План работы по осуществлению
преемственности между логопедами МБДОУ «Детский

План работы по осуществлениюпреемственности между логопедами МБДОУ «Детский сад комбинированного вида

сад комбинированного вида №112» - МБОУ «СОШ с УИОП

№52»:

Постановка задач, составление плана совместной работы на предстоящий учебный год

Знакомство с организацией и содержанием коррекционной логопедической работы с детьми в школе и ДОУ

Проведение совместных консилиумов в течение года

Участие в семинарах, конференциях

Посещение занятий в ДОУ логопедом школы

Посещение уроков в школе воспитателями, логопедом ДОУ в рамках программы « Адаптация первоклассников»

Проведение родительского собрания для будущих первоклассников

Консультации в школе для родителей будущих первоклассников

Проведение «круглого стола» по передаче детей в школу, обмен информацией о детях с речевыми недостатками

Слайд 13 Итоги преемственности:
«логопеды ДОУ — СОШ»
Приоритетность предупреждения нарушений

Итоги преемственности: «логопеды ДОУ — СОШ»Приоритетность предупреждения нарушений письменной речиСокращение количества

письменной речи
Сокращение количества детей с предпосылками дисграфии на момент

поступления в 1 класс

Сокращение количества детей с нарушениями письма при переходе во 2 – ой и последующие классы

Комфортный адаптационный период в школе

Повышение успеваемости по основным предметам

Повышенная мотивация к учебе

Формирование положительного эмоционального фона у детей

Способствование здоровьесбережению

Совершенствование работы логопедов

  • Имя файла: prezentatsiya-seminar-preemstvennost-v-rabote-logopedov-shkoly-i-dou-po-preodoleniyu-rechevyh-narusheniy.pptx
  • Количество просмотров: 47
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая Презентация по русскому языку Учимся писать сочинение
Следующая - Презентация Экология на уроках математики

Похожие презентации

Воспитательная работа по духовно-нравственному воспитанию Воспитательная работа по духовно-нравственному воспитанию 82
Семья и семейные ценности план-конспект занятия (4 класс) Семья и семейные ценности план-конспект занятия (4 класс) 104
Организация игр на уроках русского языка Организация игр на уроках русского языка 91
Гигиенические требования к одежде детей Гигиенические требования к одежде детей 110
Курение , алкоголизм и их вред человеку! Курение , алкоголизм и их вред человеку! 92
Портфолио школьного библиотекаря Портфолио школьного библиотекаря 96
Работа классного руководителя с родителями учащихся младших классов. Работа классного руководителя с родителями учащихся младших классов. 98
sveta sveta 129
занятие 8 предшкольной подготовки учебно-методический материал (1 класс) занятие 8 предшкольной подготовки учебно-методический материал (1 класс) 80
Проект Учительская душа не стареет Проект Учительская душа не стареет 83
изонить статья изонить статья 95
Презентация по обучению детей грамоте с использованием палочек Кюизенера презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация по обучению детей грамоте с использованием палочек Кюизенера презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 122
Игровые технологии в образовательном процессе Игровые технологии в образовательном процессе 83
Портфолио учителя Портфолио учителя 92
Спряжение глагола Спряжение глагола 106
Презентация по психологии преодоление детской и подростковой агрессии Презентация по психологии преодоление детской и подростковой агрессии 100
Презентация Формирование навыка чтения у младших школьников презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3 класс) Презентация Формирование навыка чтения у младших школьников презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3 класс) 121
Личностно-ориентированные технологии обучения Личностно-ориентированные технологии обучения 88
Презентация по внеклассной работе Дорожные знаки презентация к уроку (1 класс) Презентация по внеклассной работе Дорожные знаки презентация к уроку (1 класс) 79
Урок как инструмент диагностики по ФГОС. презентация к уроку (1 класс) по теме Урок как инструмент диагностики по ФГОС. презентация к уроку (1 класс) по теме 80
Школа здоровья – повышение качества образования Школа здоровья – повышение качества образования 72
Презентация к выступлению Что такое портфолио Презентация к выступлению Что такое портфолио 91
Презентация к социальному проекту Граффити в Дзержинске Презентация к социальному проекту Граффити в Дзержинске 95
Задачи, содержание, и особенности работ с проволокой и металлоконструктором Задачи, содержание, и особенности работ с проволокой и металлоконструктором 102
Презентация для родительского собрания Родители и самоуправление Презентация для родительского собрания Родители и самоуправление 56
Новогодняя интеллектуальная игра презентация к уроку (2 класс) Новогодняя интеллектуальная игра презентация к уроку (2 класс) 36
Презентация Вывод советских войск из Афганистана Презентация Вывод советских войск из Афганистана 33
классный час В единстве наша сила классный час (3 класс) классный час В единстве наша сила классный час (3 класс) 116
ИЗМЕНЕНИЯ В АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (в соответствии с Федеральным законом Об образовании в РФ) презентация к уроку ИЗМЕНЕНИЯ В АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (в соответствии с Федеральным законом Об образовании в РФ) презентация к уроку 91
Анализ итоговой аттестации Анализ итоговой аттестации 113