Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Профориентация выпускников 9-х классов

Профессиональная ориентация выпускников Центра в 2016-2017 учебном году:самооценка профессиональных интересов и способностей молодых и взрослых людей Результаты рассматриваются в двух категориях: предмет труда и характер труда.
Выбор профессии на основе опросника И.Л. Соломина Профессиональная ориентация выпускников Центра в 2016-2017 учебном году:самооценка профессиональных интересов и способностей Результаты рассматриваются по категориям : 1. предмет труда 2. характер труда. ХАРАКТЕР ТРУДАСРАВНЕНИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:-исполнительское решение профессиональных задач;-творческое решение профессиональных задач Деление профессий по характеру труда Сравнительная диаграмма (2016-2017 уч.г.)  вид профессиональной деятельности по характеру труда СРАВНЕНИЕ ТИПОВ ПРОФЕССИИ:ПРЕДМЕТ ТРУДА Человек - человек Человек - человекВедущий предмет труда: ЛЮДИПрофессиональные предпочтения: (Я хочу)17% учащихся 9А-6%, Автодело-6%,Швейное Человек - техника Человек - техникаВедущий предмет труда: технические механизмы, станки и аппаратыПрофессиональные предпочтения: (Я Человек – знаковая система Человек – знаковая системаВедущий предмет труда: схемы, карты, таблицы ,формулы, знакиПрофессиональные предпочтения: Человек – художественный образ Человек – художественный образВедущий предмет труда: художественные образыПрофессиональные предпочтения: (Я хочу)11% учащихся Человек - природа Человек - природаВедущий предмет труда: животные организмы, растительные организмы, микроорганизмыПрофессиональные предпочтения: (Я Сравнительная диаграмма (2016-2017 уч.г.)  вид профессиональной деятельности по предмету труда ПРЕДЛОЖЕНИЯ Необходимо учитывать индивидуально-психологические, медицинские, социальные показатели, а так же особенности личности
Слайды презентации

Слайд 1 Выбор профессии на основе опросника И.Л. Соломина

Выбор профессии на основе опросника И.Л. Соломина

Слайд 2 Профессиональная ориентация выпускников Центра в 2016-2017

Профессиональная ориентация выпускников Центра в 2016-2017 учебном году:самооценка профессиональных интересов и учебном году:

самооценка профессиональных интересов и способностей молодых и взрослых людей
Результаты рассматриваются в двух категориях: предмет труда и характер труда.


Слайд 3 Результаты рассматриваются по категориям :

1.

Результаты рассматриваются по категориям : 1. предмет труда 2. характер труда. предмет труда
2. характер труда.


Слайд 4 ХАРАКТЕР ТРУДА
СРАВНЕНИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

-исполнительское решение профессиональных

ХАРАКТЕР ТРУДАСРАВНЕНИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:-исполнительское решение профессиональных задач;-творческое решение профессиональных задач задач;
-творческое решение профессиональных задач

Слайд 5



Деление профессий по характеру труда

Деление профессий по характеру труда

Слайд 6 Сравнительная диаграмма (2016-2017 уч.г.) вид профессиональной

Сравнительная диаграмма (2016-2017 уч.г.)  вид профессиональной деятельности по характеру труда деятельности по характеру труда

Слайд 7 СРАВНЕНИЕ ТИПОВ ПРОФЕССИИ:

ПРЕДМЕТ ТРУДА

СРАВНЕНИЕ ТИПОВ ПРОФЕССИИ:ПРЕДМЕТ ТРУДА

Слайд 8 Человек - человек

Человек - человек

Слайд 9 Человек - человек
Ведущий предмет труда: ЛЮДИ
Профессиональные

Человек - человекВедущий предмет труда: ЛЮДИПрофессиональные предпочтения: (Я хочу)17% учащихся 9А-6%, предпочтения:
(Я хочу)
17% учащихся
9А-6%, Автодело-6%,Швейное дело-6%
(Я могу)
44% учащихся
9А-6%, Автодело-6%,
Швейное дело-11%,
Токарное дело-22%


Слайд 10 Человек - техника

Человек - техника

Слайд 11 Человек - техника
Ведущий предмет труда: технические

Человек - техникаВедущий предмет труда: технические механизмы, станки и аппаратыПрофессиональные предпочтения: механизмы, станки и аппараты
Профессиональные предпочтения:
(Я хочу)
33% учащихся
9А-6%, Автодело-11%,Токарное дело-17%
(Я могу)
39% учащихся
9А-22%, Автодело-6%,
Токарное дело-11%


Слайд 12 Человек – знаковая система

Человек – знаковая система

Слайд 13 Человек – знаковая система
Ведущий предмет труда:

Человек – знаковая системаВедущий предмет труда: схемы, карты, таблицы ,формулы, знакиПрофессиональные схемы, карты, таблицы ,формулы, знаки
Профессиональные предпочтения:
(Я хочу)
17% учащихся
9А-11%, Токарное дело-6%
(Я могу)
22% учащихся
9А-17%,Токарное дело-6%


Слайд 14 Человек – художественный образ

Человек – художественный образ

Слайд 15 Человек – художественный образ
Ведущий предмет труда:

Человек – художественный образВедущий предмет труда: художественные образыПрофессиональные предпочтения: (Я хочу)11% художественные образы
Профессиональные предпочтения:
(Я хочу)
11% учащихся
9А-11%
(Я могу)
6% учащихся
Токарное дело-6%


Слайд 16 Человек - природа

Человек - природа

Слайд 17 Человек - природа
Ведущий предмет труда: животные

Человек - природаВедущий предмет труда: животные организмы, растительные организмы, микроорганизмыПрофессиональные предпочтения: организмы, растительные организмы, микроорганизмы
Профессиональные предпочтения:
(Я хочу)
33% учащихся
9А-11%, Швейное дело-11%,
Токарное дело-11%
(Я могу)
6% учащихся
Токарное дело-6%



Слайд 18 Сравнительная диаграмма (2016-2017 уч.г.) вид профессиональной

Сравнительная диаграмма (2016-2017 уч.г.)  вид профессиональной деятельности по предмету труда деятельности по предмету труда

Слайд 19 ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Необходимо учитывать индивидуально-психологические, медицинские, социальные

ПРЕДЛОЖЕНИЯ Необходимо учитывать индивидуально-психологические, медицинские, социальные показатели, а так же особенности показатели, а так же особенности личности учащегося и соотнести их с требованиями, предъявляемыми к данному виду деятельности.
Информация о мире профессий должна ориентировать учащегося, прежде всего на их содержание, на требования, а не только на внешнюю привлекательность.
Организация экскурсий в профессиональные учебные заведения.
При диагностике профессиональной направленности личности использовать разноплановые методики.