Презентация на тему ИКТ в процессе обучения школьников

К.Д. Ушинский
Наглядность средств обучения решает целый комплекс современных

дидактических, методических, психологических и педагогических вопросов.
Наглядность материала повышает его усвоение, так как задействованы все каналы восприятия учащихся: зрительный, механический, слуховой и эмоциональный.

в ней становится освоение каждым учеником самостоятельного, собственного знания,

овладение способностями творческого самовыражения. Новые информационные технологии, мультимедийные продукты – это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новой личности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи.

единственным источником информации. Учитель должен стать эффективным навигатором ученика.
ИКТ

в обучении нельзя назвать данью моде. Это прежде всего возможность улучшить качество образования. С помощью ИКТ успешно решаются образовательные задачи, как в урочное, так и во внеурочное время.

дает прекрасную возможность формирования и развития у учащихся мотивации

изучения предмета.

факультативах как готовый программный продукт;
Использование тестовых оболочек в промежуточном

и итоговом тестировании учащихся разного возраста;
Конструирование учителем методического электронного пакета к урокам (таблицы, схемы, конспекты, статистика, первоисточники и т.п.);
Дистанционное образование (дети-надомники);
Подготовка старшеклассников к ОГЭ;
Создание программных продуктов совместно с учащимися (презентации, теста , создание видеофрагментов и т.п);
Написание учащимися творческих работ, докладов и т.п;
Проектная деятельность учащихся (презентации к защите проектов, мультимедийные проекты, фильмы);
Подготовка к олимпиадам, конкурсам;
Участие в виртуальных олимпиадах и конкурсах.

повторении


при подготовке к ГИА


Во внеклассной работе

для контроля знаний


При выполнении

домашней работы

при закреплении

ЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ

по различным темам,
компьютерное тестирование (электронные тесты, лабораторные работы);
электронные

учебники, программные продукты, тренажеры.
работа в сети Интернет (включая привлечение учащихся к поиску фактических материалов в сети Интернет для мини-исследований и творческих заданий);

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ

компьютере в интерактивном режиме, результат оценивается автоматически системой) и

в режиме off-line (используется электронный или печатный вариант теста; оценку результатов осуществляет учитель с комментариями, работой над ошибками).
Использование различных тестов и тестовых заданий для контроля и оценки образовательных результатов учащихся приобретает особую актуальность в связи с необходимостью подготовки выпускников к сдаче ОГЭ.

цифровой форме фото, видеофрагменты, готовые компьютерные программы, объекты виртуальной

реальности и интерактивного моделирования.