Презентация на тему Дарынды оқушымен жұмыс

айқын
көрінетін немесе сондай жетістіктер
әлеуеті мол бала»

Н.С.Лейтис

дегеніміз не?
Бала дарындылығын қалай

анықтауға болады?
Дарындылықпен қалай жұмыс істеу қажет?
Дарындылықтың тегі және дамуы
Дарындылықты анықтаудың әдістері

: 1. Интеллектуалдық (жалпы) 2. Академиялық (бір салаға ғана қатысты) 3.

Психомоторлық (спорттық) 4. Әлеуметтік 5. Көркем

тұтастықтарды сөйлеуге қолдана білуі
3.Сұрақ қоя білуі
4.Қиялының жақсы жетілуі,ұғымға тез

әрі жылдам сөздік ассоциация жасай білуі
5.Шешендік
6. Жылдам оқуы
7.Ерекше ойлау қабілеті ,есте сақтауының жоғарлығы
8.Танымдық қажеттілігінің жан-жақтылығы
9.Қайсарлық
10.Тұлғалық құндылық жүйесінің кеңдігі
11.Ойлау тәуелсіздігі

дәрігер;
Керемет музыкант;
Қайталанбас суретші ;
Ұлы ғалым,жазушы;
Ұлтымыздың мақтанышы ...

қасиеті
Темпераменті
Психологиялық сипаты
Іс-әрекет мүмкіншілігі
Өмірлік позициясы ,сенімі,
Талғамы,қызығуы
Зейін, түйсік,
қабылдау, ес,

ойлау

Оқушының
сезім ерігі

Мінез –құлық
ерекшелігі

Жеке оқушының
мінезі

Жеке адамның
қабілеті

(шынайы және зертханалық жағдайда, мектептен тыс іс-әрекет барысында);
- баланың

отбасылық жағдайы,оның ерте балалық шағынан бергі жетілуі туралы ақпараттарды жинаудағы түрлі әдістер (ата-аналармен әңгіме, сауалнама алу, балалар шығармалары, күнделік жазбалары және т.б.);
- арнайы психодиагностикалық тренингтер;
- баланың іс-әрекетін мұғалімдер, ата-аналар, тәрбиелеушілер тарапынан экспертті бағалау:
- арнайы бағдарламалар бойынша «байқау» сабақтарын өткізу балаларды арнайы ойын және пәндік-бейімделген сабақтарға қатыстыру;

модельдер және т.б.) мамандар тарапынан сараптау;

түрлі танымдық әрі пәндік

олимпиадалар, конференциялар, спорт жарыстарын, шығармашылық байқаулар, фестивальдар және т.б. ұйымдастыру;

- белгілі дарын түрін талдау міндеттеріне байланысты түрлі әдістерді пайдалана отырып, психодиагностикалық зерттеулер жүргізу.