Презентации по Окружающему миру

В истории – не первая осада, Не первый голод, холод и пожарищ дым; О том, что пережили люди Ленинграда, Теперь

Карта «Природные зоны России»ТундраАрктические пустыни

  Человек живет благодаря питанию, дыханию и движению. Все это взаимно дополняет друг друга. Известно, что без еды и воды человек может прожить достаточно долго, а вот без дыхания больше девяти минут не протянет. Процесс дыхания Дыхание осуществляет перенос

Будь осторожен с горячими предметами: утюг, плита, духовка. Нельзя без разрешения включать электроприборы.

Движение Земли вокруг Солнца Вращение Земли вокруг Солнца.Один оборот вокруг Солнца Земля совершает за 365 дней 6 часов 9 минут. (год).Солнце – это звезда, вокруг которого вращаются планеты.

Актуальность проекта Воспитание бережного отношения к природе начинается с дошкольного возраста. В среднем дошкольном возрасте у ребенка активизируется интерес к окружающему миру. Свидетельство тому – бесконечные вопросы, поэтому этот возраст называют возрастом «почемучек». Появляется желание узнать не только «откуда» и «почему»,

Озёра, из которых вода не вытекает, называютсябессточными

Растёт везде: на севере, на юге, на равнине и в горах, в огороде и на лесных опушках, на всех материках. Много парашютиков рассылает одуванчик. В одной корзине созревает до 200плодиков.

Небесные «гости» ЗВЕЗДЫ, горячие светящиеся небесные тела, подобные Солнцу. Звезды различаются по размеру, температуре и яркости.

Балаково Тема урока: «Дорожные знаки»

НАЙДИ НАСЕКОМЫХ НАЙДИ РЫБ

Наблюдая за насекомыми мы с ребятами после дождя увидели много улиток. Они заинтересовались ими. Почему их много после дождя? И я им рассказала о жизни и среде обитания улиток. Чем они питаются. Виноградная улитка - одна из самых крупных сухопутных улиток

Название этой науки было дано великим ученым Древней Греции Аристотелем путем соединения двух слов:«эйкос» - хозяйство«номос» - закон,т.е. «экономика» - в буквальном переводе с древнегреческого означает «законы хозяйства». Изучается какнаукахозяйствоспособ организации деятельности людей по созданию благ, необходимых им для потребления.наука, изучающая

Задачи:Формировать представление о растение, его частях, цвете, назначении.Расширять и активизировать словарь детей.Развивать наблюдательность, внимание, память, умение отчётливо произносить слова и фразы.Воспитывать желание трудиться и ухаживать за растениями. Подготавливаем землю и лук к посадкеЛуковицы готовы к посадке

План реализации проекта Подготовительный этап.Беседа с участием детей и родителей, консультация «Прогулка на природу» (памятка родителям); анкетирование родителей на данную тему. Подбор материала, книг, открыток, игр.Цель. Обсудить цели и задачи проекта.Сформировать интерес родителей для создания условий по реализации проекта.Вызвать познавательный интерес

В рамках природоохранной акции прошли следующие мероприятия:Беседа с детьми о птицах.Рассматривание иллюстраций.Д/и «Кто к нам в гости прилетел?»Д/и «Что делают птицы?»Д/и «Что едят птицы?»Игра на развитие правильного речевого дыхания «Птичьи разговоры».Упражнение на развитие мимических мышц лица «Птенчики».Артикуляционная гимнастика «Громко и тихо

Вода не имеет форму