Презентации по Окружающему миру

Урок по теме :

Какой вид искусства называется живопись? Определите какая картина относится к жанру- пейзаж

Проектная деятельность.

В Санкт-Петербурге много всего необычного и таинственного. В том числе, есть очень оригинальные памятники. О них пойдет речь. Среди сотен петербургских памятников есть необычные и затейливые, огромные и еле заметные, футуристические и похожие на невиданных зверей, мистические и исполняющие заветные желания.

Посмотри на эту картинку. Какая необычная природа! Какие разноцветные листья – красные, желтые, оранжевые! Почему все такое пестрое? Это значит наступила осень! Давай познакомимся с этим временем года получше! Осенью листья на деревьях начинают менять свой цвет. Из зеленых они превращаются

Почему люди помогают птицам? Птицы – друзья человека, они уничтожают огромное количество насекомых-вредителей. Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой. Птицы,

Молоток Стамеска

Над станицей моей солнце ярко горитИ веселой листвой парк зеленый шумит ...Помните! Через века, через года, - помните!  О тех, кто уже не придет никогда, -помните!

Развивать мышление, творческое воображение и любознательность в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей.Развивать интерес детей к растительному миру.Цели:

Группа «Теоретики»Проблемный вопрос: Грибы – это кто или что?Учебные вопросы:Какие бывают грибы?Из каких частей состоит гриб?Где растут грибы?Какие правила нужно соблюдать при сборе грибов? Какие бывают грибы?Говоря о грибах, люди чаще всего имеют в виду шляпочные грибы, которые растут в лесу.

12 апреля 1961 года первый человек полетел в космос. Это был Ю.А.Гагарин

Тема: «Чудеса песка»Цель: Совершенствование представлений о разнообразных свойствах песка.Задачи: Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах песка; учить самостоятельно проводить опыты с песком; познакомить детей с новым для них свойством – песок состоит из песчинок, Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдение;

Тема нашего проекта была выбрана после того, как Саша принес в группу разных игрушечных животных.

Достижение образовательных результатов: Личностные:развитие навыков сотрудничества,  умения не создавать конфликтов и находить  выходы из спорных ситуаций;формирование установки на безопасный,  здоровый образ жизни,  работе на результат;развитие познавательной активности и самостоятельности при планировании своих действий.Предметные: сформировать у учащихся представление о природной зоне степей, познакомить с географическим положением зоны степей, с экологическими проблемами; развить умение определять представителей животного и растительного мира;

Фоторепортаж по теме:«Год Экологии в нашем классе»Наш класс увлекается кружком «Экология». Мы изучаем растительный мир родного края. Побывав на экскурсии в Городском парке мы сделали гербарии. Мы изучаем удивительный мир Азовского моря и как надо охранять

Что относится к живой природе?СолнцеживотныекамнизвездыРастениямикроорганизмыгрибы