Презентация на тему проекта презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

среднесрочный (октябрь 2017 год). Участники – дети, родители, воспитатели, преподаватель

осетинского языка. Возраст детей – старшая группа (5 – 6 лет).

Актуальность:
Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы.
Родная природа! В душе ребенка она оставляет глубокий неизгладимый след, потому  что своей яркостью, своим многообразием воздействует на его чувства. Деревья, птицы, облака, лужицы после дождя, разноцветная радуга – все это привлекает внимание детей. В связи с этим, перед нами стоит ответственная задача – воспитывать малышей, а это значит, приобщать ребенка к миру человеческих ценностей – добра и красоты, истины, ориентируясь на «концепцию дошкольного воспитания».
Осень – одно из богатейших времён года, сочетание красок, урожай, возможность выйти и наслаждаться видом и звуками природы. Правильно спланированные экскурсии и наблюдения позволяют обогатить детей знаниями и взаимосвязями, существующими в природе.
Метод проектов даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность.

развития познавательных и творческих способностей детей.
Задачи проекта:
Продолжать пробуждать у

детей чувства любви к природе родного края, восхищаться её красотой.
Обобщить и систематизировать знания и представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях.
Развивать связную речь, умение составлять описательные рассказы по картине.
Развивать художественно – творческие способности в продуктивных видах деятельности (лепке, аппликации, рисовании).
Воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды, и желание, умение сохранять окружающий мир природы.
Предполагаемый результат:
закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;
расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;
применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;
отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой);
заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

 

родителями;
разработка конспектов НОД;
подбор материала и оборудования для НОД, бесед,

игр с детьми;
подбор художественного материала;
подготовка для родителей информационных листов по лексическим темам «Деревья», Ягоды, грибы», «Осень»;
оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта;
беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.
 Основной этап:
Наблюдения.
Цикл наблюдений, экологическая прогулка.
Цель: дать детям представления об осенних изменениях в природе, продолжать учить детей различать и называть деревья на территории детского сада. Формировать навыки поведения на природе. Способствовать развитию интересов к живой природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней, желание и умение оказывать ей помощь.
Наблюдение за яблоней.
Цель: расширять знания детей о плодовых деревьях.
 
Наблюдение за калиной.
Цель: продолжать знакомить детей с полезными кустарниками.
 
Беседы.
Деревья и кустарники на участке детского сада.
Цель: Способствовать формированию представлений детей о деревьях и кустарниках.
 
О птицах.
Цель: Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище.
 
Рассматривание картин и иллюстраций об осени.
Словесные игры.
«Опиши словами осень».
«Осень в лесу».
«Вспомни и назови».
«Подбери действия».
Заучивание стихотворений, чтение произведений, загадывание загадок, рассказывание чистоговорок , пословиц, поговорок и примет об осени (на русском и осетинском языках).
 Дидактические игры.
«Найди такой же листок»
«С какой ветки эти детки?»
«Отгадай это что за кустарник, дерево»
«Парочки»
«Дары природы»
«На лесной тропинке».
 
Работа с родителями.
Цель: Вовлечение семьи в образовательный и воспитательный процесс дошкольного учреждения.
Консультации:
«Берегите природу»
Цель: Обогатить родителей знаниями экологического направления.
 
«Как развивать познавательные интересы у детей через наблюдения»
Цель: Повышение педагогической культуры родителей.
 
Беседа:
 
«Осенние забавы»
Цель: обогащение знаний родителей по организации и проведению прогулок с детьми 5-6 лет. 
 
НОД.
 
Развитие речи
«Осень золотая в гости к нам пришла»
Цель: Развивать монологическую речь детей. Учить составлять описательные рассказы по картине.
Рисование
«Угощение для белочки»
Цель: Закреплять представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Аппликация
«Осенний лес»
Цель: Продолжать учить различать некоторые деревья. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности.
Лепка
«Дары осени»
Цель: скорректировать умения и навыки детей передавать в лепке характерные особенности строения различных видов грибов.
 ФЦКМ
Обобщающая беседа об осени «Осень в родном краю»
Цель: Воспитывать у детей любовь к природе родного края.
 
Заключительный этап:

Фото – выставка «Осень и дети».
Лепбук «Осень».
Альбом «Осень в родном краю».

систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе,

о многообразии осенних даров.
На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас.
Появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их.
Узнали о пользе деревьев и кустарников.
Большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.