Презентация на тему nravstv-patr 1

Цель проекта

Привить детям понимание Родины, начинающейся
с семьи, дома.
 
Участники проекта
Дети 4 –го и 5-го. г. ж., педагоги групп и специалисты,
родители

Срок реализации проекта

бессрочный

дому, семье, детскому саду нужно с первых лет жизни.

Малыш должен понимать, что иметь свой дом – большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и  матери – хранительницы очага.
Крылатая фраза «Все начинается с детства» и великие слова нашего великого поэта Г.Тукая: « И туган тел и матур тел….- как нельзя больше подходят к  данному  вопросу.  Воспитание чувств ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Очень важно  привлечь внимание детей, вызвать у них интерес, а непросто навязать знания .  Чтобы достигнуть определенного результата , необходимо не только находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка его эмоциональную среду , причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение, но и не забывать о традициях. Важно помнить и донести до родителей, что Родина для малыша начинается с Колыбельной, Сказки, потешки, которую мама тихонько шепчет на ухо перед сном.
Чтобы однажды, когда у ребенка спросят – «С чего начинается Родина?», то он не задумываясь ответил бы – «Прежде всего это место где он родился, где его семья, дом, друзья. А родился он в замечательном городе Казане.
Поэтому  было решено разработать и реализовать проект «С чего начинается Родина».

Для детей
Обучающие:
1. Приобщение к процессу познания родного языка, побуждение интереса к национальным сказкам, стихам, песням.
2. Формирования у ребёнка представлений о себе и расширение представлений о людях
( о профессиональной деятельности и качествах людей).
3. Формирование интереса к родному языку
4. Совершенствование умений пользоваться установленными формами вежливого
общения, культуры поведения.

Развивающие:
1. Развитие познавательно-поисковой активности детей.
3. Развитие умений самостоятельно ориентироваться в окружающей обстановке (семье, коллективе).
4. Развитие творческих способностей детей в процессе совместной деятельности, развитие речевых
умений обмениваться информацией (диалогическая речь), рассказать о себе, о своей семье
(монологическая речь, связная речь),обогащение и активизация словарного запаса

Воспитательные:
1. Формировать самопознание ребёнка как члена семьи.
2. Воспитывать у детей любовь и уважение к своей Родине, семье, проявлять заботу к родным людям.
3. Укрепление социального статуса ребёнка в ближайшем окружении.
4. Приобщение к культуре поведения.

направленной на развитие интереса детей к теме проекта.
3. Создание

условий, стимулирующих развитие поисково-творческой деятельности детей.
4. Организация совместной деятельности детей и родителей через организацию, в перспективе, театрализованной деятельности на празднике «Корга боткасы».
5. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.
 
Для родителей
1. Совершенствование взаимодействия взрослого и ребёнка.
2. Расширение знаний о возрастных и индивидуальных особенностях детей .
3. Формирование позиции сотрудничества, умения организовывать и осуществлять
детскую деятельность.
4. Наполнение жизни семьи позитивной энергией., через возрождение семейных традиций.

игры - речевые, подвижные, дидактические, сюжетно ролевые.
Подборка видео

и аудиоматериалов для праздника.
Демонстрационный материал.

ПРОДУКТ ПРОЕКТА

Для детей

Для педагогов

Для родителей

Беседы, занятия.
Чтение художественной литературы
СХД - Рисунки, аппликации, поделки из природного и строительного материала.
Игры (речевые, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)
Театральльная деятельность.

Консультации.
Памятки.
Конкурсы (стенгазеты о своих детях, .
Папки-передвижки.
Совместный праздник «Корга боткасы»

ОЖИДАЕМЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРОЕКТУ
Для детей:
Имеют представление о своей семье, улице
Имеют представление о собственной принадлежности и принадлежности людей к определённому полу, распределение семейных обязанностях, о различии семейных традиций.
Дети эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции близких людей, друзей.
Овладели средствами общения со взрослыми и сверстниками, адекватно используют вербальные и невербальные средства общения, владеют диалогической речью и конструктивными способами взаимодействиями между детьми и взрослыми.
Для педагогов:
Расширение и углубление знаний детей.
Анализ выполнения проекта достигнутых результатов (успехов и неудач, их причин);
Оценка проекта в целях определения его актуальности (продолжение и закрытие проекта).
Инициировать совместную деятельность.
Для родителей:
Приобретение родителями базовых знаний об индивидуальных особенностях детей, о способах взаимодействия с ребёнком дома и в обществе и т.д.
Установление взаимодействия педагогов и родителями и повышение роли семьи в воспитании детей. Преодолеть собственный авторитет и увидеть мир с позиции ребёнка.
Научится относиться к своему ребёнку как к равному себе и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми.
Возродить национальные традиции.

ОЖИДАЕМЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРОЕКТУ
Для детей:
Имеют представление о своей семье, улице
Имеют представление о собственной принадлежности и принадлежности людей к определённому полу, распределение семейных обязанностях, о различии семейных традиций.
Дети эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции близких людей, друзей.
Овладели средствами общения со взрослыми и сверстниками, адекватно используют вербальные и невербальные средства общения, владеют диалогической речью и конструктивными способами взаимодействиями между детьми и взрослыми.
Для педагогов:
Расширение и углубление знаний детей.
Анализ выполнения проекта достигнутых результатов (успехов и неудач, их причин);
Оценка проекта в целях определения его актуальности (продолжение и закрытие проекта).
Инициировать совместную деятельность.
Для родителей:
Приобретение родителями базовых знаний об индивидуальных особенностях детей, о способах взаимодействия с ребёнком дома и в обществе и т.д.
Установление взаимодействия педагогов и родителями и повышение роли семьи в воспитании детей. Преодолеть собственный авторитет и увидеть мир с позиции ребёнка.
Научится относиться к своему ребёнку как к равному себе и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми.
Возродить национальные традиции.

ОЖИДАЕМЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРОЕКТУ
Для детей:
Имеют представление о своей семье, городе, стране.
Имеют представление о собственной принадлежности и принадлежности людей к определённому полу, распределение семейных обязанностях, о различных семейных традициях.
Дети эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции близких людей, друзей.
Овладели средствами общения со взрослыми и сверстниками, адекватно используют вербальные и невербальные средства общения, владеют диалогической речью и конструктивными способами взаимодействиями между детьми и взрослыми.
Для педагогов:
Расширение и углубление знаний детей.
Оценка проекта в целях определения его актуальности (продолжение проекта).
Инициировать совместную деятельность педагогов и родителей.
Для родителей:
Приобретение родителями базовых знаний об индивидуальных особенностях детей, о способах взаимодействия с ребёнком дома и в обществе и т.д.
Установление взаимодействия педагогов и родителями и повышение роли семьи в воспитании детей. Преодолеть собственный авторитет и увидеть мир с позиции ребёнка.
Научится относиться к своему ребёнку как к равному себе и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми.
Возродить национальные семейные традиции.