Презентация на тему metody i priemy raboty na uroke okr mira

и скажите, в какой точке карты мы находимся?
(Мы

изучаем тему: горные породы, полезные ископаемые)

(песок и глину)
- Что такое песок и глина? (горные

породы).

- Нужны ли человеку эти горные породы?

- Почему человек их использует? (обладают определёнными свойствами)
- Какую цель поставим на урок?
Цель: изучение свойств песка и глины и их применение.

какими свойствами обладают полезные ископаемые песок и глина, на

какие свойства опирается человек при их использовании.
Опыт 1. Установление сыпучести.
Цель: узнать, что легче пересыпается песок или глина.
Опыт 2. Определение вязкости песка и глины.
Цель: узнать, что прочнее связывается друг с другом – частицы песка или глины.
Опыт 3. Установить водопроницаемость песка и глины.
Цель: выяснить, что лучше пропускает воду – песок или глина

исследования: песок и глина.

Задача: узнать, в чем причина отличий

свойств песка и глины.

Предположение:
А) строение частиц
Б) размер частиц
В) расположение частиц.

строение песка и глины при помощи лупы. (Работа по

учебнику с.19-20- строение песка и глины).

3.Проведем моделирование. (Подберите схему к строению песка и глины)

4.Сделаем вывод, верно ли наше предположение.

Глина.





 

на переживания другой. Применяется на стадии рефлексии в конце

урока.

*Что показалось вам сегодня трудным?
*Что в изученном сегодня для вас самое главное?
*Что показалось неубедительным, с чем вы не согласны?
*Какие новые мысли, чувства у вас появились?
*Были ли у вас моменты радости, удовлетворения от своих удачных ответов?
*Были ли моменты недовольства собой?
*Какую пользу вы извлекли из этого урока, изученного текста
*Заметили ли вы свои успехи…?...