Презентация на тему Программа формирования толерантности школьников Содружество

и функционирование программы.
2.Реализация мер по профилактике раннего проявления интолерантности.
3.Внедрение

эффективных механизмов реализации программы формирования толерантности школьников.
4.Разработка и реализация социальных проектов, содействующих формированию единого информационного пространства для пропаганды и распространения идей толерантности.
5.Научно-методическое и инновационное обеспечение программы путем включенности педагогов в ОЭР.
6.Осуществление мониторинга выполнения программы.

свойств личности в учебно-воспитательном процессе

толерантной образовательной среды.
2.Совершенствовать воспитательную среду, развивающую у ребенка потребность

в самосовершенствовании и обеспечивающую условия для самореализации.
3.Выявить и реализовать механизмы становления и развития гражданской зрелости школьников, их профессионального самоопределения.

укрепления здоровья всех участников образовательного процесса.
5.Скорректировать модель

выпускника школы с углубленным изучением немецкого языка в аспекте формирования толерантности.
6.Провести коррекцию учебных программ с позиций актуализации базовых понятий толерантности в содержании учебного материала.
7.Продолжить ОЭР по развитию толерантного сознания школьников.

толерантности учащихся.
Выявлены и успешно реализуются механизмы становления и развития

личностной и гражданской зрелости школьников.
Созданы организационно- педагогические условия для создания единого толерантного пространства школы и социума.
Удовлетворенность всех участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в школе носит устойчивый положительный характер.
Уровень толерантности всех участников образовательного процесса по принятым в программе критериям имеет положительную динамику.

к мнениям других людей, не совпадающих с собственными, как

моральное качество личности, способствующее успешности ведения культурного диалога с различными социальными группами или их представителями, но это не означает терпимости ко вседозволенности.

социума

Основным условием развития толерантности у школьников является организация их

встреч с иными культурами в специально подготовленной среде, привлекательной и ценной для подростка;
сформированность установки на толерантность у руководителей школы, учащихся и их родителей;
использование методов обучения и воспитания, ориентированных на формирование и развитие толерантности ( в том числе интерактивных методов обучения: диалог, дискуссия, игра, проект, тренинг);

доброжелательности в обучении;
коррекция учебных программ, выделение в них базовых

ценностей толерантности;
инновационные формы работы, ориентированные на формирование толерантной среды;
мониторинг формирования и развития толерантных свойств личности всех участников образовательного процесса.
сформированность навыков коммуникативной толерантности всех участников образовательного процесса.

толерантных свойств личности
Самоуправление школьников как один из факторов развития

толерантного сознания.
Актуализация толерантных свойств личности через предметы гуманитарного цикла.
Создание системы мониторинга толерантности школьников.
Роль детского самоуправления в организации в развитии толерантности школьников.

направлений развития толерантности учащихся.
Формирование культуры толерантности через НОУ в

рамках классного пространства.
Проект международного обмена школьниками.
Программа контрастивного страноведения.