Презентация на тему Розробка дидактичного проекту підготовки “Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики”

Содержание

2. Об’єкт дослідження: процес діяльністі робітника за фахом
4. Трудовий процес — це організований процес прикладання
5. Підготовка кваліфікаційного робітника
6. ПОСТАНОВКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ЦІЛЕЙРозвиваюча:Навчальна:Виховна:Засвоїти знання та здобути вміння
7. СИСТЕМИ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯСтруктурні елементи:форми навчання;методи навчання;засоби навчаннязміст;Виробниче навчанняВиробнича практика
8. ВИБІР ФОРМ, МЕТОДІВ, ЗАСОБІВ НАВЧАННЯФронтальнаПідставою для вибору
9. Методи БесідаПоясненняДемонстраціяІлюстраціяВправи
10. ЗасобиДидактичніТехнічні
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Об’єкт дослідження: процес діяльністі робітника за фахом «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики» 4-го розрядуПредмет дослідження: підготовка робітника за фахом «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики» 4-го розряду.Мета дослідження: розробка дидактичного проекту підготовки електромонтера з ремонту

Главная
Образование
Розробка дидактичного проекту підготовки “Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики”

Курсова робота на тему: Розробка дидактичного проекту підготовки “Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів

Об’єкт дослідження: процес діяльністі робітника за фахом «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та

Розробка дидактичного проекту підготовки “Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики”

Трудовий процес — це організований процес прикладання людиною розумових та фізичних зусиль

ПОСТАНОВКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ЦІЛЕЙРозвиваюча:Навчальна:Виховна:Засвоїти знання та здобути вміння з

СИСТЕМИ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯСтруктурні елементи:форми навчання;методи навчання;засоби навчаннязміст;Виробниче навчанняВиробнича практика

ВИБІР ФОРМ, МЕТОДІВ, ЗАСОБІВ НАВЧАННЯФронтальнаПідставою для вибору є те, що дана

Методи БесідаПоясненняДемонстраціяІлюстраціяВправи

Слайды презентации

Слайд 2 Об’єкт дослідження: процес діяльністі робітника за фахом «Слюсар

Об’єкт дослідження: процес діяльністі робітника за фахом «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів

з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики» 4-го розряду
Предмет дослідження: підготовка

робітника за фахом «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики» 4-го розряду.

Мета дослідження: розробка дидактичного проекту підготовки електромонтера з ремонту і обслуговування електроустаткування 4 розряду

Слайд 3

Слайд 4 Трудовий процес — це організований процес прикладання людиною

Трудовий процес — це організований процес прикладання людиною розумових та фізичних

розумових та фізичних зусиль для одержання корисного результату
Трудові процеси

основні частини, яких можуть бути самостійними частинами процесу навчання.

Трудові процеси основні частини, яких не можуть бути самостійними частинами процесу навчання.

Трудові процеси, що займають проміжні положення між двома групами.

Слайд 5 Підготовка кваліфікаційного робітника

Слайд 6 ПОСТАНОВКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ЦІЛЕЙ
Розвиваюча:
Навчальна:
Виховна:
Засвоїти знання та здобути вміння з

складання схеми релейного захисту

Розвити в учнів логічне мислення та творчий підхід у вирішенні задач різної складності

Виховати шанобливе ставлення до обраної професії, працездатність, самостійність у виконанні різноманітних завдань, бережливе ставлення до інструменту та економії використання матеріалу.

Слайд 7 СИСТЕМИ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ
Структурні елементи:
форми навчання;
методи навчання;
засоби навчання
зміст;
Виробниче навчання
Виробнича

практика

Слайд 8 ВИБІР ФОРМ, МЕТОДІВ, ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ
Фронтальна
Підставою для вибору є

те, що дана форма найбільш сприятлива для охоплення

всієї групи під час викладення основних положень для всіх учнів а також для створення правильного уявлення у учнів про сучасну організацію праці на виробництві.