Слайд 2
Паспорт проекта
1. Вид проекта: исследовательско-творческий.
2. Продолжительность: средней длительности
(ноябрь-март 2018 года)
3. Участники проекта: дети средней группы детского
сада «Золотой ключик», родители, педагоги.
4. Актуальность темы: Гуляя осенью на улице с детьми, дети стали рассматривать замёрзшие лужи и их заинтересовал вопрос, что случилось. Что происходит в природе? Мы решили путём экспериментирования разобраться в свойствах воды. Какими свойствами обладает волшебница-вода?
5. Цель проекта: обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе – о воде.
Слайд 3
Задачи проекта
Формировать представление о том, что вода является
жизненно важным явлением для жизни человека, животных, рыб и
т.д.
Создавать условия для формирования у детей познавательного интереса.
Познакомить детей со свойствами воды опытным путём и через наблюдение (вкус, цвет, запах, текучесть).
Дать расширенные представления о свойствах льда, как об одном из свойств воды.
Уточнить значение воды для всего живого, воспитывать бережливое отношение к водным ресурсам.
Воспитывать интерес и любовь к художественной литературе посредством сказок, стихотворений, потешек, загадок и т. д.
Слайд 4
Предполагаемый результат:
Расширение и углубление знания и представления ребёнка
об окружающем мире, в том числе о воде.
Развитие познавательных
умений через экспериментальную деятельность.
Накопление опыта гуманного отношения к растениям и живым существам.
Воспитание бережного отношения к воде.
Активное подключение родителей в педагогический процесс.
Слайд 5
Продукт проектной деятельности
Оформление фотоальбома «Опыты с водой»
Изготовление
плакатов, газеты, книжек-малышек «Кому нужна вода», «Для чего нужна
вода», «Берегите воду», «Различные состояния воды» с участием родителей.
Подборка музыкальных произведений для создания фонотеки «Звуки воды» (скрип
снега, журчание ручейка, шум водопада,
струя воды из крана, хруст снега, кипение воды в чайнике).
Слайд 6
Вода!
У тебя нет ни вкуса, ни
цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не
ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами… Ты самое большое богатство на свете…»
Антуан де Сент-Экзюпери
Слайд 16
Вода бесцветная, прозрачная
Дождевые капельки
Прозрачные, прохладные,
А от солнечных лучей –
Блестящие,
нарядные!
Слайд 17
Вода не имеет формы
Лёд не изменил формы
Пока не
растаял
Слайд 20
Вода – это жидкость
Вода без запаха
Слайд 21
Чистота – та же красота
Знаем, знаем, да-да-да,
Где ты
прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Слайд 22
Девочка чумазая
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам-
А
не чистым - трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!
Слайд 23
Кто знает, откуда берется вода?
Кто знает, откуда берется
вода?
Быть может, из снега? Быть может, из льда?
А может,
с подземных ключей она бьет.
И всем она жизнь и цветенье дает.
Чтоб нам о воде все-при все разузнать,
Немало учебников нужно читать.
А так же различных журналов и книг,
Чтоб все ее тайны открылись нам в миг.
Слайд 24
Вода нужна растениям
Рано-рано по утру,
Лейку новую беру,
Мне воды
не жалко,
Пей моя фиалка.
Слайд 26
Превращение в воду
«Весна»
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы
тают под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые
ноги у весны
Слайд 30
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы
плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя
нам без воды!
Слайд 31
БЕРЕГИТЕ ВОДУ
Вода – это радость земли
Вода – это
счастье земли.
Вода – это чудо земли.
Воду ты всегда береги.
![Презентация к уроку обучения грамоте Звук [щ,] – всегда мягкий согласный звук. Буква Щ щ. Правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.](/img/tmb/13/1220003/6a4b84cbf805d5f24e85aa8aed43b26d-210x.jpg)
