Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семья - ребенок - школа

Содержание

начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние здоровья, утомляемость, обеспокоенность семейными ссорами;среднее звено: трудности общения со сверстниками, тревожность, раздражение, неудовлетворенность собой, обида, страх, одиночество, беспокойство семейными конфликтами, отсутствие заботы о здоровье, не
«СЕМЬЯ – РЕБЕНОК – ШКОЛА» СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ РАГУЛИНА Л.Д.МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние здоровья, контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка, предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ» НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: повышение психолого-педагогических знаний родителей (тренинги, семинары, практикумы); 2016 – 2017 учебный год МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской помощи Меня никто по-настоящему не любит. Я ненавижу себя. Я уверен, что 1 КЛАССОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ Структура выявленных поведенческих нарушении:Негативное восприятие системы отношений в школе;Повышенная эмоциональная возбудимость;Чрезмерная выраженность КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ → ПОЗИТИВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку, сочувствие, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ ЧТО ДЕЛАТЬ? «МЫ ВМЕСТЕ»РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ. ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ, ЕСТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ! «МЫ ВМЕСТЕ»ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ! «МЫ ВМЕСТЕ»ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ НЕТ? Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив к учебной деятельности, оказывать Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку, сочувствие, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!» КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ» СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в школе»6-7 классы. Дискуссионный клуб СТАРШЕЕ ЗВЕНО:9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и предупредить».8-11 классы. Общешкольное родительское 2017 – 2018 учебный год 2018 – 2019 учебный год ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК! - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, вырастить его нравственно, физически и психологически
Слайды презентации

Слайд 2
начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность,

начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние

жалобы на состояние здоровья, утомляемость, обеспокоенность семейными ссорами;

среднее звено:

трудности общения со сверстниками, тревожность, раздражение, неудовлетворенность собой, обида, страх, одиночество, беспокойство семейными конфликтами, отсутствие заботы о здоровье, не осознанность степени серьезности подготовки к будущей жизни;

старшее звено: недостаточная самостоятельность и устойчивость психики, неуверенность в действиях, тревожность, неопределенность жизненных планов.

ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ
НА РАЗЛИЧНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ:

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ –
ЭТО ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ!

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ =
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ + ЛИЧНОСТНОЕ ЗДОРОВЬЕ!

Слайд 3
контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка,
предупреждать

контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка, предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний,

формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих проявлений,
оказывать своевременную помощь

в трудную минуту.

НЕОБХОДИМО:

ЗОЛОТАЯ ФОРМУЛА:
ШКОЛА + СЕМЬЯ = ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК,
УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

«Здоровье – это самое ценное, что есть у человека» (Семашко Н.А.)

Слайд 4 СТАТИСТИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПАСПОРТА ШКОЛЫ

СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ

Слайд 5 СТАТИСТИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПАСПОРТА ШКОЛЫ

СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ

Слайд 6 ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ»

ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ»

Слайд 7 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:

повышение психолого-педагогических знаний

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: повышение психолого-педагогических знаний родителей (тренинги, семинары, практикумы);

родителей (тренинги, семинары, практикумы);
вовлечение родителей в учебно-воспитательный

процесс (родительские собрания, родительские гостиные, творческие проекты, фестивали);
участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).

ПРОГРАММЫ:


программа духовно-нравственного воспитания учащихся;
программа взаимодействия с родителями в рамках проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»;
программа «Счастье – это жизнь» по профилактике отклоняющего поведения школьников.

Слайд 8 2016 – 2017 учебный год

2016 – 2017 учебный год

Слайд 9 МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:
1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода

МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской

адаптации, формы родительской помощи и поддержки».
1-2 классы. Психологическое занятие-тренинг

для детей и родителей: «Мы вместе»
3-4 классы. Дискуссионный клуб «Мой ребенок становится трудным…».
1-4 классы. Групповая консультация «Организация режима дня - залог здоровья младшего школьника».
1-5 классы. Родительский практикум - тренинг «Все преодолеем вместе».

Слайд 10

Слайд 11 Меня никто по-настоящему не любит.
Я ненавижу

Меня никто по-настоящему не любит. Я ненавижу себя. Я уверен,

себя.
Я уверен, что со мной произойдет что-нибудь ужасное.

Я всегда чувствую себя одиноким.
Все плохое происходит в результате моих ошибок.
Я все время испытываю беспокойство.
Мне совсем не хочется быть с людьми.
Я плохо сплю каждую ночь.
Мне всегда грустно.
У меня никогда ничего не получается.
Я плохой всегда.



ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТОРЫ:

Родители
- источник эмоционального тепла и поддержки,  
- пример или образец для подражания,
- источник жизненного опыта.

Слайд 12 1 КЛАСС

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ

1 КЛАССОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ

Слайд 13 Структура выявленных поведенческих нарушении:
Негативное восприятие системы отношений в

Структура выявленных поведенческих нарушении:Негативное восприятие системы отношений в школе;Повышенная эмоциональная возбудимость;Чрезмерная

школе;
Повышенная эмоциональная возбудимость;
Чрезмерная выраженность негативных эмоциональных реакций;
Отсутствие установки на

преодоление препятствий;
Низкий самоконтроль, несформированность нравственных норм поведения
отрицательно воздействуют на формирование и развитие социальной позиции ребенка, успешность учебной деятельности, адаптацию к школьной жизни, психическое здоровье ребенка.

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД

Слайд 14 КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ

→
ПОЗИТИВНОЕ

КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ → ПОЗИТИВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Слайд 15 Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он

Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку,

всегда найдет поддержку, сочувствие, помощь выхода из любой трудной

ситуации.

ПОСТАРАЙТЕСЬ создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.
НИКОГДА не занимайтесь воспитанием в плохом настроении.
ЯСНО определите, что вы хотите от ребенка и объясните ему это, а так же узнайте, что он думает по этому поводу.
ПРЕДОСТАВЬТЕ ребенку самостоятельность. Воспитывайте, но не контролируйте каждый шаг.
НЕ ПОДСКАЗЫВАЙТЕ готового решения, а показывайте пути к нему.
НЕ ПРОПУСТИТЕ момент, когда будет достигнут успех – не скупитесь на похвалу.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ

СВОЕВРЕМЕННО сделайте замечание, оцените поступок, а затем сделайте паузу – дайте осознать услышанное.
ГЛАВНОЕ – оценить поступок, а не личность ребенка.
ДАЙТЕ ПОНЯТЬ ребенку, что сочувствуете о случившейся ошибке и верите в него.
ЗАНИМАЙТЕСЬ с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте…



Слайд 16 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:
ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 17 ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Слайд 18 «МЫ ВМЕСТЕ»
РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ

«МЫ ВМЕСТЕ»РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ.

КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ.

Слайд 19 ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»

НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ,
ЕСТЬ

ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ, ЕСТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ

ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ!


БЫТЬ ВМЕСТЕ – ЭТО ЗДОРОВО!

Слайд 20 «МЫ ВМЕСТЕ»

ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ!

«МЫ ВМЕСТЕ»ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ!

Слайд 21 «МЫ ВМЕСТЕ»
ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ

«МЫ ВМЕСТЕ»ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ НЕТ?

НЕТ?

Слайд 22 Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив

Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив к учебной деятельности,

к учебной деятельности, оказывать эмоциональную поддержку в новых ситуациях

адаптационного периода, содействие для развития лидерских качеств, активной жизненно-социальной позиции, эффективных коммуникативных взаимодействий со сверстниками и взрослыми, сплоченности классного коллектива.

Вывод:

необходимо психолого-педагогическое сопровождение пятиклассников.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ПЯТИКЛАССНИКОВ НА ЭТАПЕ АДАПТАЦИИ

Слайд 23 Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он

Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку,

всегда найдет поддержку, сочувствие, помощь выхода из любой трудной

ситуации.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ

Слайд 24 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:
РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 25 КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!
«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ

КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!»

БОГАТСТВО,
МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!»

Слайд 26 КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!
«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ»

КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ»

Слайд 27 СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:
5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в

СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в школе»6-7 классы. Дискуссионный

школе»
6-7 классы. Дискуссионный клуб «Как сохранить здоровье ребенка».
5-9 классы.

Родительская гостиная «Добру откроется сердце».
7-8 классы. Круглый стол «Первые проблемы подросткового возраста. Ребенок становится трудным»
5-классы. Беседа «Семейное воспитание и здоровье наших детей».
Встреча с библиотекарем – знакомство с информационно-справочной литературой «Как изменяются девочки, и мальчики?».

Слайд 28

Слайд 29 СТАРШЕЕ ЗВЕНО:
9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и

СТАРШЕЕ ЗВЕНО:9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и предупредить».8-11 классы. Общешкольное

предупредить».
8-11 классы. Общешкольное родительское собрание: «Психологическое здоровье –

условие для успешного обучения и развития ребенка. Психологические особенности подростков».
9-11 классы. Родительские собрания - практикумы «Как выстроить бесконфликтные отношения с детьми?».
9-11 классы. Психологический тренинг «Хочу. Могу. Надо».
9 класс. Виртуальная экскурсия «Я и моя профессия».

Слайд 30 2017 – 2018 учебный год

2017 – 2018 учебный год

Слайд 31

Слайд 32 2018 – 2019 учебный год

2018 – 2019 учебный год

Слайд 33 ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

Слайд 34 ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!
  • Имя файла: prezentatsiya-semya-rebenok-shkola.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Броуновское движение
Следующая - Урок русского языка в 3 классе по теме Глагол

Похожие презентации

Презентация Отряд приматы Презентация Отряд приматы 107
Химия в косметике Химия в косметике 116
Презентация С.Алексеев Бородино Презентация С.Алексеев Бородино 193
Презентация к уроку в Spotlight 11 Module 8 11 Mystic places. Презентация к уроку в Spotlight 11 Module 8 11 Mystic places. 294
Сущность и содержание морально-психологического обеспечения в Вооружённых силах Российской Федерации Сущность и содержание морально-психологического обеспечения в Вооружённых силах Российской Федерации 106
Интеллектуальный марафон. Занятие 28 (1 класс) Интеллектуальный марафон. Занятие 28 (1 класс) 87
Презентация А правда ли, что...? Презентация А правда ли, что...? 153
Презентационный материал к ток-шок Мода унисекс (возраст 13-16 лет) Презентационный материал к ток-шок Мода унисекс (возраст 13-16 лет) 106
Презентация Ф.М. Достоевский повесть Белые ночи Презентация Ф.М. Достоевский повесть Белые ночи 163
Местоимение как часть речи Местоимение как часть речи 98
Презентация по оформлению продуктов исследовательской деятельности Презентация по оформлению продуктов исследовательской деятельности 106
Презентация по биологии Роль мохообразных в природе и в хозяйственной деятельности человека Презентация по биологии Роль мохообразных в природе и в хозяйственной деятельности человека 96
Введение в изучение курса Обществознание. 6 класс Введение в изучение курса Обществознание. 6 класс 167
Технологическая карта урока по музыке в 1 классе Музыка и ты Технологическая карта урока по музыке в 1 классе Музыка и ты 157
Производственная практика (Преддипломная практика) Педагогическое образование Производственная практика (Преддипломная практика) Педагогическое образование 99
Русская матрёшка Русская матрёшка 103
Презентация Как растения зимуют Презентация Как растения зимуют 120
Презентация для учащихся начальных классов по окружающему миру на тему Весна. Март Презентация для учащихся начальных классов по окружающему миру на тему Весна. Март 108
Зиновьев Николай Иванович Зиновьев Николай Иванович 102
Презентация к уроку окружающего мира, 4 класс Презентация к уроку окружающего мира, 4 класс 84
Презентация по теме С.Д. Дрожжин Родина. Презентация по теме С.Д. Дрожжин Родина. 179
Презентация Экскурсия по Соединенному Королевству Великобритании (Лондон) Презентация Экскурсия по Соединенному Королевству Великобритании (Лондон) 101
Презентация к 8 Марта. Презентация к 8 Марта. 139
Презентация Возникновение и развитие экологии Презентация Возникновение и развитие экологии 144
Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода 147
Презентация СССР на завершающем этапе ВМВ Презентация СССР на завершающем этапе ВМВ 111
Презентация к уроку математики во 2 классе по теме: Письменный прием вычислений вида 50 - 24. Презентация к уроку математики во 2 классе по теме: Письменный прием вычислений вида 50 - 24. 102
Презентация What Do You Associate The USA With? по теме Страноведение. The USA Презентация What Do You Associate The USA With? по теме Страноведение. The USA 128
Игорь Васильевич Северянин Игорь Васильевич Северянин 151
Методический материал к классному часу Идёт война народная, Священная война, 4 часть Методический материал к классному часу Идёт война народная, Священная война, 4 часть 102