Презентация на тему Производственная практика (Преддипломная практика) Педагогическое образование

двумя профилями подготовки)

Профили «Математика и Информатика»
(дневная форма обучения,

срок - 5 лет)

Академический бакалавриат 131 - 151 гр.
Прикладной бакалавриат 111, 121 гр.

Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»

Профиль «Математика»
(заочная форма обучения, срок - 5 лет)
Академический бакалавриат Z111 - Z151 гр.

«Физико-математическое образование», «Естественнонаучное образование»
(дневная форма обучения, срок –

2 года)
Академическая магистратура

Магистерские программы «Современные технологии математического образования», «Современные технологии обучения математике и физике»
(заочная форма обучения, срок – 2,5 года)
Прикладная магистратура

курсы
Условие допуска к ГИА
На основании ведомостей и зачетных книжек

Мониторинг

по математике
Условие допуска к госэкзамену по математике


ГОСЭКЗАМЕНЫ
Математика
Информатика и методика обучения информатике

Преддипломная практика
Защита портфолио
Условие допуска к ГИА (защите ВКР)
ВКР (черновой вариант)
Портфолио достижений

Предзащита ВКР
Предзащита ВКР
Условие допуска к защите ВКР

ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

– график работы
Дневник практиканта
по ключевым мероприятиям
Отчет (+ самоанализ)
Отчет

научного руководителя
Портфолио
Черновой вариант рукописи ВКР

в области образования;

обучение и воспитание в сфере образования в

соответствии с требованиями образовательных стандартов;

использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметных областей;

организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;

особых образовательных потребностей;

формирование образовательной среды для обеспечения качества образования,

в том числе с применением информационных технологий;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста;

обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

в области науки и образования;

использование в профессиональной деятельности методов

научного исследования.



Профессиональные задачи → цель-максимум ВКР
Компетенция → обязательный результат (мероприятие)
(заполните анкету)

предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов

ПК-2 Способность

использовать современные методы и технологии обучения и диагностики

ПК-3 Способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

ПК-4 Способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых предметов

и профессионального самоопределения обучающихся

ПК-6 Готовность к взаимодействию с

участниками образовательного процесса

ПК-7 Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности

ПК-11 Готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

ПК-12 Способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

Ананьева М.С
Групповые руководители – закрепленные научные руководители

Содержание
Организационный

этап
Установочная конференция
Основной (исследовательский) этап
Консультации с факультетским руководителем (по расписанию)
Консультации с научным руководителем (по договоренности)
Работа над ВКР
Апробирование разработанных материалов
Заключительный этап
Итоговая конференция
Защита портфолио

Экспериментальные
Гипотеза исследования
Основа накопления эмпирического базиса – эксперимент (тестирование и

анкетирование)
Цель: проверка нового метода или новой методики

Практические (психолого-педагогические, дидактические)
Гипотеза исследования
Применение апробированных методик к решению практических задач, выдвинутых кафедрой или образовательной организацией

Реферативные
Основа – описательные исследования (историко-биографические, аналитический обзор научных работ или методик)
или компилятивные (по Положению о ВКР)

научное исследование выпускника, направленное на применение полученных в вузе

теоретических знаний и практических навыков к решению определенной проблемы в сфере педагогического образования

Цель ВКР:
решение практических и методических профессиональных задач
участие в исследованиях по проблемам математического образования
поиск способов усовершенствования работы учителя

слово «практика2017» (без пробелов)

Ознакомьтесь с темой «Электронные библиотечные системы»

и различными ресурсами библиотек.
Выполните задание по теме.

ВКР (с подписями обучающегося, руководителя, заведующего кафедрой);
ВКР (рукопись),
отзыв

руководителя,
рецензия,
отчет об объеме заимствования

университетских, региональных, межвузовских, всероссийских, международных)

Выступления с докладами на конференциях,

семинарах

Публикация тезисов докладов и статей по одному из вопросов темы исследования ВКР

Конкурсы (проектов, дидактических игр, разработок)

Тематические выставки

Занятия по учебной дисциплине, кружка, факультатива
и т.д.

см. требования к оформлению портфолио

Защита портфолио Дата защиты –

??.04.2017