Презентация на тему к обучающему семинару для педагогов-организаторов на тему: Разработка написания воспитательной программы для клуба по месту жительства в учреждении дополнительного образования детей

Слайд 1 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей

и юношества»


«Разработка написания воспитательной программы для клуба по месту жительства в учреждении дополнительного образования детей»

Разработала
Методист Склярова И.А.

г. Каменск-Шахтинский 2018 г.

---

Слайд 2 1. Нормативно-правовые основы разработки воспитательной программы
Федеральный закон от 29.12.2012 N

273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015);
Концепция развития дополнительного образования детей
от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;
Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 года;
Распоряжение Правительства РФ от 24.04.2015 г. № 729-р «План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации концепции развития дополнительного образования детей»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 №41 «Об утверждении СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
Устав МБУ ДО «ЦРТДиЮ»

---

Слайд 3 Понятия
Воспитательная программа  — это осмысленное, отобранное, оформленное содержание воспитательного процесса

дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования.

---

Слайд 4 Алгоритм составления воспитательной программы

---

Слайд 5 Структура программы
1. Титульный лист.
2. Паспорт программы
3. Пояснительная записка.
4. Перспективный

план воспитательных мероприятий по направлениям
5. Содержание
6. Методическое обеспечение программы.
7. Список литературы.

---

Слайд 6 Титульный лист
Наименование учреждения;
Где, когда и кем утверждена программа;
Название программы, можно

указать и направление;
Возраст детей, на которых рассчитана программа;
Срок реализации программы;
ФИО полностью, должность автора программы;
Название города, населенного пункта, в котором реализуется программа;
Год разработки.

---

Слайд 7 Пояснительная записка
Введение — краткая характеристика воспитательной деятельности, её значимость и

педагогическое обоснование дополнительной воспитательной программы. Следует обосновать сущность сложившейся ситуации, выходы на социальную действительность и потребности ребят.
Направленность программы.
Новизна воспитательной программы – новое решение проблем дополнительного образования, новые методики воспитания, новые педагогические технологии, нововведения в формах подведения итогов в реализации программы.
Актуальность программы – это ответ на вопрос, зачем современным детям в современных условиях нужна конкретная программа.
Педагогическая целесообразность подчеркивает важность взаимосвязи системы процессов обучения, развития, воспитания и их обеспечения.
Цель программы – это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть.
7. Задачи программы – это разбивка цели на этапы. Это то, что требует выполнения, разрешения.

---

Слайд 8 Формулировать задачи следует в едином ключе, придерживаясь во всех формулировках

одной грамматической формы

---

Слайд 9 Отличительные особенности программы

Прописывается индивидуализация или дифференциация воспитания, интеграция с общим

воспитательным процессом учреждения, свои принципы и особенные или современные методы воспитания или технологии.

Является ли программа социальным заказом родителей или учреждения.

Написана ли программа на основе типовых программ или авторских разработок, но переработана, модифицирована и адаптирована.

Возраст детей, на которых рассчитана программа и срок ее реализации.

Ожидаемые результаты и способы подведения результативности.

---

Слайд 10 Направленность программы
Художественно-эстетическая;
Военно-патриотическая;
Научно-техническая;
Физкультурно-спортивная;
Эколого-биологическая;
Естественнонаучная;
Социально-педагогическая;
Культурологическая;

Спортивно-техническая;
Туристско-краеведческая.

---

Слайд 11 Возраст детей Формы и режим занятий Например:
В программе участвуют дети от 6

до 18 лет.
Срок реализации программы 3 года.
Формы проводимых мероприятий– беседы, экскурсии, праздники, викторины, спортивные состязания и т.д.

---

Слайд 12 Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

---

Слайд 13 Результативность обучения будет проверятся…………….( например, опросом, тестами и т.д. ,

то есть ваша диагностика)
Формами подведения итогов станут……………( например, праздники, выставки, конкурсы, соревнования, и т. д.)

---

Слайд 14 Перспективный план

---

Слайд 15 Содержание изучаемого курса. Например:
3. Праздничное мероприятие, посвященное Дню мамы
Теория. Беседа с

детьми, разучивание песен, стихов к празднику, работа с ведущими
Практика. Проведение праздничного мероприятия (конкурсы, викторины, концерт и т.д.)

---

Слайд 16 Методическое обеспечение программы
Помещение:
— учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем

проводимых занятий и мероприятий, оборудованный в соответствии с санитарными нормами: столы и стулья для педагога и учащихся,, шкафы и стеллажи для хранения учебной литературы и наглядных пособий, спортивный инвентарь,
Дидактическое обеспечение
- Сценарные разработки, планы работы, наглядные пособия, ТСО, музыкальная аппаратура, подборка музыкальных треков, литература для детей, литература для родителей, подборка профилактических бесед и т.д.

---

Слайд 17 Список литературы
Например:
1.. Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательный процесс в современной

школе: Учеб. пособие. Ярославль, 2003.
2. Байкова Л.А., Гребенкина Л. К., Еремкина О. В. Система деятельности педагога - воспитателя // Классный руководитель, 2004. № 4.
3. Воспитательная система школы // Классный руководитель, 2001, № 3.
4. Воспитать человека: Сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания / Под ред В.А Березиной, О.И. Волжиной, И А Зимней -М : Вентана-Графф, 2002.
5. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред Е.Н. Степанова -М.: ТЦ «Сфера», 2000.
6. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии // Под ред. Н. Е. Щурковой - М.: Новая школа, 2003.Гуткина Л Д. Организация и планирование воспитательной работы в школе. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2001.
7. Газман О. С., Иванов Л.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя (классного воспитателя): Метод, рекомендации. М., 1992.
8. Диагностика воспитательного процесса // Классный руководитель. 2000. № 4 50 сценариев классных часов. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.

---

Слайд 18 Приложения к воспитательной программе
• иллюстративный материал по тематике мероприятий;
•

словарь специальных терминов с пояснениями;
• контрольные вопросы и задания;
• сценарии мероприятий;
• технологические карты;
• готовые изделия, образцы;
• условия набора детей в коллектив;
• условия прослушивания;
• материалы тестирования;
• памятки для родителей;
• методические разработки для организации индивидуальной работы с детьми;
• сценарии творческих мероприятий;
• диагностические материалы;
• видео - и аудиозаписи, фотоматериалы;
• электронные ресурсы и др.

---