Презентация на тему Внеурочная деятельность педагога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, направленная на их социальную адаптацию

здоровья, направленная на их социальную адаптацию»
Учитель Казанская ООШ
для

обучающихся с ОВЗ
структурное подразделение МАОУ Казанская СОШ
Левашова Татьяна Альбертовна

Тема:

ребенок всегда может сделать больше и решить более трудные

задачи, чем самостоятельно» Л.С. Выготский

нуждаются в развитии, общении с окружающими, игровой деятельности. Ведь

у каждого человека, независимо от обстоятельств и жизненных трудностей, в которых они находятся, существуют свои потребности и стремление к росту, развитию.

адаптации и социализации в обществе детей с ограниченными возможностями

здоровья.

знания, умения и навыки, создать коррекционно-развивающую среду, обеспечивающую развитие

каждого воспитанника. Коррекционная: Корригировать познавательные процессы обучающихся через организацию учебно-воспитательного процесса. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся качества личности, позволяющие осуществить их социальную адаптацию в социуме.

общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его

самореализация.

особенности заболеваний детей с ОВЗ (нарушение мелкой моторики рук,

ДЦП, психологические и возрастные особенности, дисграфия и т.д.).

Пути решения проблемы Занятия необходимо разрабатывать с учетом возрастных, психофизических особенностей воспитанников, личностных качеств. Индивидуальных способностей каждого ребенка. Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся. Возможностей их самовыражения.

всех ребят в силу их индивидуальных особенностей, но все

же нужно дать каждому ребенку возможность активно самостоятельно проявить себя и испытать радость творческого труда. Для этого нужно подбирать посильные по объему и сложности выполнения задания, чтобы они не разочаровались в своих возможностях.

ОВЗ получать свой первый положительный опыт социальной адаптации, дать

им возможность войти в современное общество в качестве полноценных его членов, обеспечивает успешную самореализацию ребенка.

это не факт. Это только мнение. Невозможно - это не приговор. Это

вызов. Невозможно - это шанс проверить. Невозможно – это не навсегда. Невозможное ВОЗМОЖНО!» В. Альфиери.