Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Влияние классической музыки на развитие творческих музыкальных способностей детей проект по музыке (подготовительная группа)

Содержание

“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей
Авторы: Попюк В.В.Тимонова О.Н.«Влияние классической музыки на развитие творческих музыкальных способностей “Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Цель работы:      Развитие у детей творческих музыкальных Задачи работыРазвивать  творческие способности детей к самовыражению и самореализации; Способствовать формированию Слушание музыкиСлушание произведений, специально созданных ля данного вида деятельностиСлушание произведений в процессе Цель первого этапа :  Познакомить с музыкальными инструментами, на какие группы они делятся Группы детских музыкальных инструментовДуховые:СвирельФлейтаКларнетСаксофонТриолаМелодикамелодикафлейтатриолакларнетсвирельсаксофон Группы детских музыкальных инструментовСтрунные:ЦитраЦимбалыАрфа Гусли арфадетские цимбалыцитрагусли Группы детских музыкальных инструментовдетский рояльсинтезаторэлектрооргандетское пианиноКлавишные:ПианиноРояльСинтезаторЭлектроорган Группы детских музыкальных инструментовКлавишно-язычковые:АккордеонГармоньБаян аккордеонгармоньбаян 2 этап Накопление детьми музыкально-слухового опыта, его расширение и обогащение в процессе Интегрированные занятияМузыка-рисованиеМузыка-поэзияМузыка-живопись Познакомить с композитором И.П. Чайковским Под музыку рисуем сказку «Вьюга», ЧайковскогоРылов «Зимний лес»Пластов «Первый снег» Рисуем снег 3 этапОбучение детей приемам отражения результатов восприятия в различных видах художественно-творческой деятельности Формы работы с детьмиМузыкальные занятияДоминантные занятияпо слушанию музыкиТрадиционные занятияИнтегрированные занятияТематические занятияВ других «Встречи  в музыкальной гостиной» Кружок  «Веселые музыканты» 4 этапорганизация деятельности по самостоятельному отражению продуктов восприятия в различных видах деятельности- игровой , художественной, двигательной. Принципы работыГуманизации;Учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;Учета развития субъектных качеств и своййств Работа с родителямиНаглядная информацияРодительские собранияПоказ практической работы с детьмиУчастие в работе семейного клубаСовместные занятия, развлечения Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 “Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения

“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте,

к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает

перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки....” В.А. Сухомлинский

Слайд 3 Цель работы:
Развитие

Цель работы:   Развитие у детей творческих музыкальных способностей через восприятие и понимание классической музыки.

у детей творческих музыкальных способностей через восприятие и понимание

классической музыки.


Слайд 4 Задачи работы
Развивать творческие способности детей к самовыражению

Задачи работыРазвивать творческие способности детей к самовыражению и самореализации; Способствовать формированию

и самореализации;
Способствовать формированию музыкального вкуса ребенка;
Развивать музыкальные и

сенсорные способности детей старшего дошкольного возраста;
Повышать уровень развития познавательных процессов, развитие звукового восприятия, представления, воображения;
Расширять эмоциональный опыт детей, воспитание эстетического восприятия других видов искусства.
Снижение эмоционального напряжения ребенка и регулирование его психофизического состояния через классическую музыку.
Внедрение классической музыки в различные виды деятельности ребенка;


Слайд 5 Слушание музыки
Слушание произведений,
специально созданных
ля данного вида

Слушание музыкиСлушание произведений, специально созданных ля данного вида деятельностиСлушание произведений в


деятельности
Слушание произведений
в процессе разучивания
танцев, пьес
Слушание с целью


определения
свойств звука
в дидактических играх

Слайд 7 Цель первого этапа : Познакомить с музыкальными инструментами,

Цель первого этапа : Познакомить с музыкальными инструментами, на какие группы они делятся

на какие группы они делятся


Слайд 10 Группы детских музыкальных инструментов
Духовые:
Свирель
Флейта
Кларнет
Саксофон
Триола
Мелодика



мелодика
флейта
триола
кларнет
свирель
саксофон

Группы детских музыкальных инструментовДуховые:СвирельФлейтаКларнетСаксофонТриолаМелодикамелодикафлейтатриолакларнетсвирельсаксофон

Слайд 11 Группы детских музыкальных инструментов
Струнные:
Цитра
Цимбалы
Арфа
Гусли



арфа
детские цимбалы
цитра
гусли

Группы детских музыкальных инструментовСтрунные:ЦитраЦимбалыАрфа Гусли арфадетские цимбалыцитрагусли

Слайд 12 Группы детских музыкальных инструментов
детский рояль
синтезатор
электроорган
детское пианино
Клавишные:
Пианино
Рояль
Синтезатор
Электроорган




Группы детских музыкальных инструментовдетский рояльсинтезаторэлектрооргандетское пианиноКлавишные:ПианиноРояльСинтезаторЭлектроорган

Слайд 13 Группы детских музыкальных инструментов
Клавишно-язычковые:
Аккордеон
Гармонь
Баян



аккордеон
гармонь
баян

Группы детских музыкальных инструментовКлавишно-язычковые:АккордеонГармоньБаян аккордеонгармоньбаян

Слайд 14 2 этап
Накопление детьми музыкально-слухового опыта, его расширение

2 этап Накопление детьми музыкально-слухового опыта, его расширение и обогащение в

и обогащение в процессе знакомства с различными музыкальными произведениями


Слайд 15 Интегрированные занятия
Музыка-рисование
Музыка-поэзия
Музыка-живопись

Интегрированные занятияМузыка-рисованиеМузыка-поэзияМузыка-живопись

Слайд 16 Познакомить с композитором И.П. Чайковским

Познакомить с композитором И.П. Чайковским

Слайд 17 Под музыку рисуем сказку

Под музыку рисуем сказку

Слайд 18 «Вьюга», Чайковского
Рылов «Зимний лес»
Пластов «Первый снег»

«Вьюга», ЧайковскогоРылов «Зимний лес»Пластов «Первый снег»

Слайд 19 Рисуем снег

Рисуем снег

Слайд 20 3 этап
Обучение детей приемам отражения результатов восприятия
в

3 этапОбучение детей приемам отражения результатов восприятия в различных видах художественно-творческой деятельности

различных видах
художественно-творческой деятельности


Слайд 21 Формы работы
с детьми
Музыкальные
занятия
Доминантные занятия
по слушанию музыки
Традиционные

Формы работы с детьмиМузыкальные занятияДоминантные занятияпо слушанию музыкиТрадиционные занятияИнтегрированные занятияТематические занятияВ

занятия
Интегрированные
занятия
Тематические
занятия
В других видах
деятельности
Тематические концерты,
беседы
Праздничные утренники
«Встречи
в

музыкальной гостиной»

Кружок
«Веселые музыканты»


Слайд 22 «Встречи в музыкальной гостиной»

«Встречи в музыкальной гостиной»

Слайд 23 Кружок «Веселые музыканты»

Кружок «Веселые музыканты»

Слайд 24 4 этап
организация деятельности по самостоятельному отражению продуктов восприятия

4 этапорганизация деятельности по самостоятельному отражению продуктов восприятия в различных видах деятельности- игровой , художественной, двигательной.

в различных видах деятельности- игровой , художественной, двигательной.


Слайд 25 Принципы работы
Гуманизации;
Учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
Учета развития

Принципы работыГуманизации;Учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;Учета развития субъектных качеств и

субъектных качеств и своййств ребенка в ходе восприятия музыки
Субъект-субъектного

взаимодействия в процессе организации восприятия музыки;
Педагогической поддержки;
Сотрудничества и сотворчества;
Целенаправленности процесса восприятия музыки детьми, систематичности и последовательности;
Художественности музыкальных произведений;
Продуктивности процесса детского восприятия
Синктретичности.


Слайд 26 Работа с родителями
Наглядная информация
Родительские собрания
Показ практической работы с

Работа с родителямиНаглядная информацияРодительские собранияПоказ практической работы с детьмиУчастие в работе семейного клубаСовместные занятия, развлечения

детьми
Участие в работе семейного клуба
Совместные занятия, развлечения


  • Имя файла: vliyanie-klassicheskoy-muzyki-na-razvitie-tvorcheskih-muzykalnyh-sposobnostey-detey-proekt-po-muzyke-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0