Презентация на тему Картины народной жизни

года в Венгрии (тогда на территории Австрийской империи.) Его

отец служил «надсмотрщиком за поголовьем овец», а в свободное время играл в оркестре .В том самом оркестре, которым почти всю жизнь руководил Й. Гайдн. Отец был и первым учителем Листа.

во Франции, творил в Швейцарии, новый творческий период начал

в Германии. А конец жизни его пришелся на Италию, где он стал аббатом в Ватикане. Таким образом, и культура всех этих стран оставила свой отпечаток на творчестве Листа, и сам он внес собственный вклад в эти культуры.

только на одном произведении: Венгерской рапсодии №2. Музыка связана с

языком: народная песня отражает все: ритм, акценты, быстроту речи каждого народа. Из народной музыки эти особенности переходят в «большую музыку». Нет во французском языке сильных акцентов, это язык плавный, текучий – и это проявляется во французской музыке. В итальянском много длинных гласных – и замедленность на гласных снова отражена в музыке. Испанский ритмичен и богат согласными – такова и испанская музыка. А в венгерском языке ударность по большей части происходит на первом слоге – и венгерская музыка знаменита своими оригинальными акцентами.

венгерской народной музыки. Вспомним, что предыдущие эпохи мало «интересовались»

народной музыкой, хотя взаимодействие, безусловно, всегда было. Острый интерес к фольклору возник именно в эпоху романтизма.

певцы, слагающие эпические песни. Через несколько тысяч лет «жанр

ожил» именно в творчестве Листа и прежде всего – в Венгерских рапсодиях. Рапсодия - инструментальное или вокальное произведение, написанное в свободном, «импровизационном» стиле. Для рапсодии характерно чередование разнохарактерных эпизодов на народно-песенном материале. Оно словно воссоздаёт исполнение древнегреческого певца-рапсода.

«Кто подставил кролика Роджера» , «Блеск» 1996 года ,

«Том и Джерри» и др. Музыка Листа не просто хорошая музыка,она чрезвычайно виртуозная. Во всех венгерских рапсодиях слышны отголоски чардаша – венгерского народного танца, который танцуют пары, начиная с медленного танца по кругу (лассу), заканчивая стремительной пляской (фриш). Умение быть в общеевропейской струе и одновременное умение слышать «родную речь» учит слышать и понимать «чужую речь», стараясь не забывать «родную».