- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по изобразительному искусству
Содержание
- 2. В какие древние государства мы с вами путешествовали?
- 3. Какая цель была наших путешествий? Познакомиться с
- 4. АБВспомните материал и ответьте, кто мог носить эту одежду в Египте?
- 5. Назовите виды росписиЧернофигурнаяКраснофигурная
- 6. Сегодня мы отправимся в путешествие в удивительную
- 8. Одежда говорит о человеке. Декоративно-прикладное искусство Древнего Китая.Тема урока
- 9. Проблема Можно было определить по одежде положение человека в Древнем Китае?
- 10. Цели урока1. Изучить одежду .2. Выяснить, какие
- 12. Символы императоражелтый цветцвет золота дракон
- 13. Всего в Древнем Китае было девять рангов,
- 14. Вышивка на халате китайского чиновника
- 15. Халат военного чиновника украшала вышивка с изображением барса, тигра, льва, соответственно тому или иному рангу
- 16. Цвета в костюмеЖелтый – императорскийКрасный и белый
- 17. Одежда крестьян
- 18. Одежда знатныхдамШелковые халаты с широкими рукавами, свисающими до пола
- 19. Халат был расшит изящными бабочками, пионами, которые
- 20. Женская одежда
- 21. Китайский орнамент
- 22. Китайский орнамент
- 23. Китайский орнамент отличается крупными рисунками цветов, которые соединяются прихотливыми стебельками.
- 25. Аксессуары
- 27. Придворные дамы носили Сложные, изысканные прически,В которые закалывали шпильки из золота и серебра.
- 29. Легенда гласит, что первый веер подарила людям
- 31. Веером пользовались не только женщины ,но и
- 32. Вначале веер использовался только как предмет для
- 33. Постепенно веер превращался из предмета быта в
- 34. Повторяем движения вместе со мной. Мы отправляемся
- 35. Физкультминутка
- 36. Задание:На доске изображение китайского императора и его
- 37. -Ответили вы на, поставленный вначале урока, вопрос?
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
В какие древние государства мы с вами путешествовали?
Слайд 6 Сегодня мы отправимся в путешествие в удивительную страну
с
древнейшей культурой и традициями.
Что это за страна?
Слайд 10
Цели урока
1. Изучить одежду .
2. Выяснить, какие узоры
и цвета
говорили о положении
человека в обществе?
3. Украсить китайскую одежду (шаблоны) декоративными элементами
Слайд 14 Вышивка на халате китайского чиновника с
изображением белого журавля означала первый, высший ранг. Журавль символизировал
долголетие.Верх шапочки чиновника был украшен шариком, который мог быть хрустальным, стеклянным, бронзовым, каменным в зависимости от ранга.
Слайд 15
Халат военного чиновника украшала вышивка
с изображением барса,
тигра, льва, соответственно
тому или иному рангу
Слайд 16
Цвета в костюме
Желтый – императорский
Красный и белый –
чиновники, воины
Голубой – молодые воины
Коричневый – сановники
Оранжевый – монахи
Слайд 19
Халат был расшит изящными бабочками
, пионами, которые напоминают
о весне.
Каждая деталь узора связана с символикой.
Бабочка символизирует
радость, пион - знатность, богатство, приход весны.
Слайд 23
Китайский орнамент отличается крупными рисунками цветов,
которые соединяются
прихотливыми стебельками.
Слайд 27
Придворные дамы носили
Сложные, изысканные прически,
В которые закалывали
шпильки
из золота и серебра.
Слайд 29 Легенда гласит, что первый веер подарила людям Великая
Богиня ветра. Сочувствуя людям, наблюдая все тяжести их жизни,
она решила помочь им, облегчить их жизнь. И подарила волшебный веер, чтобы каждый человек, попавший в беду, мог обратиться к Богине с помощью ветра, созданного этим волшебным веером.
Слайд 31
Веером пользовались не только
женщины ,но и мужчины.
Веера изготавливались из бумаги,
которая крепилась
на бамбуковый каркас.
На
веере изображались растения, птицы, животныеСлайд 32 Вначале веер использовался только как предмет для овевания
лица и был он у всех китайцев: бедных и
богатых.Слайд 33 Постепенно веер превращался из предмета быта в произведение
декоративно-прикладного искусства: его разрисовывали, расписывали, украшали. И такие веера
были уже не у всех людей Китая. Таким образом, обозначилось различие по статусу, по финансовому положению.Слайд 34 Повторяем движения вместе со мной. Мы отправляемся в
Китай
-Встали, полетели в Китай (помахали руками).
Приземлились (присели).Посмотрели (рука на
лбу).Увидели огромное количество китайцев. Посчитали их. Пошли дальше(ходьба). Зашли на рыночную площадь. На прилавках увидели прекраснейшую фарфоровую посуду. Удивились. Похвалили мастеров(похлопали) .
Полетели обратно. Руки расправили, взмахнули, летим, и все как один зорко в небо глядим, как увидели школу, и класс захлопали в ладоши, ногами затопали, приземлились и сидим. Друг на друга поглядим. Все вернулись? Никого не забыли?
Слайд 36
Задание:
На доске изображение китайского императора и его жены
Украсьте
китайскую одежду
декоративными элементами
I группа – украсить халат китайского императора
изображением дракона, II группа-выполнить рисунок бабочки или цветка для узора на женском халате
III группа-– выполнить декоративные орнаменты для деталей китайского женского костюма: воротника, низа рукавов и низа халата
IV группа- Выполнить декоративный рисунок для веера в виде цветущей ветки вишни и рисунок шпильки для волос, украсив ее изображением цветка или бабочки
Слайд 37 -Ответили вы на, поставленный вначале урока, вопрос? Можно
было определить
по одежде положение человека
в Древнем Китае?
-Что
вы узнали на уроке?-Чему научились?
Итог урока
