поддержки со стороны семьи подобна сбору листьев граблями в
сильный ветер.А.В. Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Взаимодействие детского сада и семьи (для занятия в Школе начинающего воспитателя)
Содержание
- 2. Попытки воспитывать детей младшего возраста без помощи
- 3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
- 4. «... дошкольник не эстафета, которую передает семья
- 5. «Взаимодействовать с семьёй для полноценного развития ребёнка.
- 6. Взаимодействие детского сада с родителямиЦель:
- 7. Задачи взаимодействия детского сада с семьёй: -
- 8. Взаимодействие педагога с родителями через
- 9. Виды взаимодействия с родителями Коллективные –
- 10. Формы взаимодействия с родителямиТрадиционные формыНетрадиционные формыРодительские собранияКонсультацииАнкетированиеУтренникиДни
- 11. Методы формирующие родительскую позицию, повышающие активность анализ
- 12. Часть 2. Пути совершенствования взаимодействия педагогов ДОУ с родителями.
- 13. Принцы взаимодействия с родителямиДоброжелательный стиль общения педагогов
- 14. Правила построения эффективного общенияПравило трёх плюсовУлыбкаИмя собеседникаКомплимент (косвенный)
- 15. Алгоритм проведения беседы по инициативе воспитателей1. Постановка
- 16. «Трудные» родители« «Спокойствие, главное спокойствие»Эмоциональная отстранённостьДать возможность
- 17. Алгоритм действия в конфликтной
- 18. Способы выхода из конфликтной ситуации1. Конкуренция (соревнование)2. Избегание (уклонение) 3. Компромисс4. Приспособление5. Сотрудничество
- 20. Краткий курс доброжелательных отношений Шесть
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Попытки воспитывать детей младшего возраста без помощи и поддержки со стороны семьи подобна сбору листьев граблями в сильный ветер.А.В. Сухомлинский
Слайд 3 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (
ст. 44)
П1. Родители имеют преимущественное право на обучение и
воспитание детей перед всеми другими лицами. Они (родители) обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. П 2. …образовательные организации оказывают помощь родителям несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, развитии их индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования
3.2.1. Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании
детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей в непосредственно образовательную деятельность.
Слайд 4 «... дошкольник не эстафета, которую передает семья в
руки педагогов детского сада. Здесь важен не принцип параллельности,
а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов….Тенденция, направленная на укрепление семьи, минимизирует общественное воспитание в пользу семейного».
Концепция дошкольного воспитания
Слайд 5 «Взаимодействовать с семьёй для полноценного развития ребёнка. Оказывать
консультативную и методическую помощь родителям по вопросам воспитания, обучения
и развития ребёнка
Родительский договор
2.1. МКДОУ обязуется
2.2. «Родитель» обязуется
2.2.11. Взаимодействовать с МКДОУ по всем направлениям воспитания и обучения ребёнка.
Слайд 6
Взаимодействие детского сада
с родителями
Цель: создание условий для
развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих
целостное развитие личности ребёнка, психолого-педагогической компетентности его родителей.
Слайд 7
Задачи взаимодействия детского сада с семьёй:
- Создание
условий для разнообразного сотрудничества;
Привлечение семей воспитанников к участию
в совместных с педагогом мероприятий;Информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач;
Изучение отношения педагогов и родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий разнообразной деятельности в детском саду и семье
Поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребёнка и создание необходимых условий для их удовлетворения в семье
Слайд 9
Виды
взаимодействия с родителями
Коллективные – общие и
групповые родительские собрания, консультации, лекции, школа молодых родителей, педагогические
кружки. Индивидуальные – консультации эпизодические и систематические, по запросам родителей, индивидуальные беседы, посещение детей на дому
Наглядные – памятки, тематические выставки, папки- передвижки, ширмы, информационные стенды.
совм. мероприятии педагогов, родителей и детей
Совместные мероприятия педагогов, родителей и детей: кружки, клубы, совместные праздники, выпуск газеты, концерты, соревнования, дни открытых дверей
совм. мероприятии педагогов, родителей и детей
Слайд 10
Формы взаимодействия с родителями
Традиционные формы
Нетрадиционные формы
Родительские собрания
Консультации
Анкетирование
Утренники
Дни открытых
дверей
Оформление информационных стендов
Посещение семьи ребенка
Информация о группе, детском саде
на сайте в ИнтернетеВовлечение в спортивные и творческие конкурсы
Концерты
Тематические досуги
Оформление стенгазет и буклетов
Групповые встречи – практикумы, мастер – классы, круглые столы, дискуссии, видеопрезентации
Почта доверия
Театрализованные представления для детей с участием родителей
Нетрадиционные собрания
Тренинги
Слайд 11
Методы формирующие родительскую позицию, повышающие активность
анализ педагогических
ситуаций
решение педагогических задач
анализ собственной воспитательной деятельности
метод
домашних заданий игровое моделирование
поведения
Слайд 13
Принцы взаимодействия с родителями
Доброжелательный стиль общения педагогов с
родителями.
Индивидуальный подход
Сотрудничество, а не
наставничество
Динамичность
Серьезная подготовка
Слайд 14
Правила построения эффективного общения
Правило трёх плюсов
Улыбка
Имя собеседника
Комплимент (косвенный)
Слайд 15
Алгоритм проведения беседы по инициативе воспитателей
1. Постановка психологической
цели
2. Организация начала диалога
Установление согласия на контакт
Создание обстановки диалога
3.
Проведение диалога4. Завершение диалога
Слайд 16
«Трудные» родители
« «Спокойствие, главное спокойствие»
Эмоциональная отстранённость
Дать возможность высказаться
(если есть
возможность выслушать)
3. Отсрочить беседу (если нет возможности
выслушать)
4. Дать понять, что вы готовы к диалогу
Слайд 17 Алгоритм действия в конфликтной ситуации 1. Выделить суть
проблемы
2. Посмотреть на нее со стороны
3.
Поставить себя на место другого участника
конфликта - что бы ты сделал в данной ситуации 4. Найти конструктивное решение проблемы, которое будет оптимальным для тебя и для другого
Слайд 18
Способы выхода из конфликтной ситуации
1. Конкуренция (соревнование)
2. Избегание
(уклонение)
3. Компромисс
4. Приспособление
5. Сотрудничество
Слайд 20
Краткий курс доброжелательных отношений
Шесть важных слов: «Я признаю,
что допустил эту ошибку».
Пять важных слов: «Ты сделал это
просто чудесно».Четыре важных слова: «А как ты считаешь?»
Три важных слова: «Вы посоветуйте, пожалуйста».
Два важных слова: «Искренне благодарю».
Важнейшее слово: «Мы».
