Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Устный счет

Содержание

Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) – российский ученый, педагог, просветитель, профессор Московского университета, ботаник и математик, основатель церковно-приходских школ.
Устный счет С.А.РачинскогоВыполнила Чевелева Н.В., Слушательница ФПО МГУ, 1 курс, ПШ Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) – российский ученый, педагог, просветитель, профессор Московского университета, Устный счет – не самоцель. Посредством устного счёта развиваются гибкость мышления, умение Приёмы устного счёта:  Приём группы 1. Метод «круглого числа» – любое Н. Богданов-Бельский. На уроке. Приём группы 2.Приём «взаимопомощи умножения и деления». 1. Вспомним свойства умножения: если Приём «взаимопомощи умножения и деления». 2. Частное не изменится, если делимое Приём «взаимопомощи умножения и деления».Вычислить:340:5=(340*2):10=680:10=68;3400:50=(3400*2):100=6800:100=68.  Аналогично выполняется умножение и деление на В. Маковский. В сельской школе. Приём группы 3.Знание признаков делимости чисел:- на 2 делятся все чётные числа;на Знание признаков делимости чисел:на 6 делятся чётные числа, сумма цифр которых делится Также необходимо помнить свойства умножения и деления:(А±В):С=А:С±В:С;А:В:С=А:(В*С);(А:В)*С=А*С:В;(А*В):С=А:С*В=В:С*А.Например:240:40=(:10)=24:4=6;464:8=(:2)=232:4=(:2)=116:2=58;(365*3):15=(:3)=365:5=(300+65):5==300:5+65:5=60+13=73. Н. Богданов-Бельский.  Урок в сельской школе. Вспомогательные таблицы мер и весов: Задачи:Я за 100 руб. купил 16 аршин бархата. Сколько стоит аршин?Сколько вершков Полный сборник задач вы можете посмотреть на сайте:http://az.lib.ru/r/rachinskij_s_a/text_1899_1001_zadacha.shtml Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) – российский ученый, педагог,

Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) – российский ученый, педагог, просветитель, профессор Московского

просветитель, профессор Московского университета, ботаник и математик, основатель церковно-приходских

школ.

Слайд 4 Устный счет – не самоцель. Посредством устного счёта

Устный счет – не самоцель. Посредством устного счёта развиваются гибкость мышления,

развиваются гибкость мышления, умение выделить главное, расчленить проблему на

составляющие, наметить очередность их решения.

Слайд 5 Приёмы устного счёта: Приём группы 1.
Метод «круглого

Приёмы устного счёта: Приём группы 1. Метод «круглого числа» – любое

числа» – любое число можно представить в виде суммы

или разности чисел, одно или несколько из которых «круглое».
54=50+4; 79=80-1; 962=900+60+2.
Вычислить:
36*28=36*(30-2)=36*30-36*2=36*3*10-
-72=108*10-72=1080-72=1008.

Слайд 6 Н. Богданов-Бельский. На уроке.

Н. Богданов-Бельский. На уроке.

Слайд 7 Приём группы 2.
Приём «взаимопомощи умножения и деления».
1.

Приём группы 2.Приём «взаимопомощи умножения и деления». 1. Вспомним свойства умножения:

Вспомним свойства умножения: если один из сомножителей умножить на

любое число, кроме нуля, то произведение не изменится, если другой сомножитель мы разделим на то же самое число.
Например: 4*6=(4:2)*(6*2)=2*12=24.

Слайд 8 Приём «взаимопомощи умножения и деления».
2. Частное не изменится,

Приём «взаимопомощи умножения и деления». 2. Частное не изменится, если

если делимое и делитель умножить или разделить на одно

и то же число, кроме нуля.
Например: 12:4=3; (12:2):(4:2)=6:2=3;
(12*2):(4*2)=24:8=3.
Обратим внимание, что 5=10:2; 50=100:2.
Правило: чтобы умножить число на 5, его надо умножить на 10 и разделить на 2. Аналогично умножение на 50: *100/2.

Слайд 9 Приём «взаимопомощи умножения и деления».
Вычислить:
340:5=(340*2):10=680:10=68;
3400:50=(3400*2):100=6800:100=68.
Аналогично выполняется

Приём «взаимопомощи умножения и деления».Вычислить:340:5=(340*2):10=680:10=68;3400:50=(3400*2):100=6800:100=68. Аналогично выполняется умножение и деление на

умножение и деление на 25 и 125. Ведь 25*4=100

или 100:25=4, а 125*8=1000 или 1000:125=8.
Вычислить:
24*25=(24*100):4=2400:4=600;
42*125=(42*1000):8=42000:8=42000:2:2:2==21000:2:2=10500:2=5250.


Слайд 10 В. Маковский. В сельской школе.

В. Маковский. В сельской школе.

Слайд 11 Приём группы 3.
Знание признаков делимости чисел:
- на 2

Приём группы 3.Знание признаков делимости чисел:- на 2 делятся все чётные

делятся все чётные числа;
на 3 делятся числа, сумма цифр

которых делится на 3;
на 4 делятся числа, дважды делящиеся на 2;
на 5 делятся числа, оканчивающиеся на 0 или 5;

Слайд 12
Знание признаков делимости чисел:
на 6 делятся чётные числа,

Знание признаков делимости чисел:на 6 делятся чётные числа, сумма цифр которых

сумма цифр которых делится на 3;
на 9 делятся числа,

сумма цифр которых делится на 9.
Например:
108:18=(:9)=12:2=6;
575:25=(:5)=115:5=23;
792:6=(:2)=396:3=132.







Слайд 13 Также необходимо помнить свойства умножения и деления:
(А±В):С=А:С±В:С;
А:В:С=А:(В*С);
(А:В)*С=А*С:В;
(А*В):С=А:С*В=В:С*А.
Например:
240:40=(:10)=24:4=6;
464:8=(:2)=232:4=(:2)=116:2=58;
(365*3):15=(:3)=365:5=(300+65):5=
=300:5+65:5=60+13=73.

Также необходимо помнить свойства умножения и деления:(А±В):С=А:С±В:С;А:В:С=А:(В*С);(А:В)*С=А*С:В;(А*В):С=А:С*В=В:С*А.Например:240:40=(:10)=24:4=6;464:8=(:2)=232:4=(:2)=116:2=58;(365*3):15=(:3)=365:5=(300+65):5==300:5+65:5=60+13=73.

Слайд 14 Н. Богданов-Бельский. Урок в сельской школе.

Н. Богданов-Бельский. Урок в сельской школе.

Слайд 15 Вспомогательные таблицы мер и весов:

Вспомогательные таблицы мер и весов:

Слайд 17 Задачи:
Я за 100 руб. купил 16 аршин бархата.

Задачи:Я за 100 руб. купил 16 аршин бархата. Сколько стоит аршин?Сколько

Сколько стоит аршин?
Сколько вершков в 375 аршинах?
Я за 20

руб. купил 63 фунта пряников по 27 коп. и 23 фунта орехов. Сколько стоит фунт орехов?
Сколько в пуде лотов? Сколько в нём золотников?

Слайд 18 Полный сборник задач вы можете посмотреть на сайте:
http://az.lib.ru/r/rachinskij_s_a/text_1899_1001_zadacha.shtml

Полный сборник задач вы можете посмотреть на сайте:http://az.lib.ru/r/rachinskij_s_a/text_1899_1001_zadacha.shtml

  • Имя файла: ustnyy-schet.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0