Презентация на тему Умножение десятичных дробей (5 класс)

заданий на умножение десятичных дробей;
Воспитание внимательности, самостоятельности, ответственности ;
Развитие

навыков самоконтроля

математики;
развивать логическое мышление учащихся при решении заданий на умножение

десятичных дробей.

(из истории математики)
"Математическая цепочка"
"Закончи правило"
"В мире звёзд"
"Помоги Буратино"
Тестовая работа
Домашняя

работа

1. Автор учебника математики, по которому вы

занимаетесь.
2. Математическое равенство, в котором одна или несколько букв считаются неизвестными?
3. Однозначное число.
4. Математическое действие.

ВИЛЕНКИН

УРАВНЕНИЕ

ШЕСТЬ

УМНОЖЕНИЕ

Разгадайте кроссворд

книгу «Ключ к арифметике», в которой сформулировал основные правила

действий с десятичными дробями.
Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.
В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.

Обозначение дроби 2,1356:
2 | 1356



2 1356

Дробную часть отделял
вертикальной чертой

или

Дробную часть записывал
красными чернилами

Известно, что 64 ● 39 = 2496
Используя этот результат,

найдите 0,039 ● 6,4
А). 2,496 В). 0,02496 С). 24,96

3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.
А). 8,64см² В). 7,54см² С).15,5см²

4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9
А). 62,1 В). 6,21 С).0,621

5. Решите уравнение:
А). 1,92 В). 12 С). 19,2

6). Найдите значение выражения: 0,6²- 0,2
А). О,34 В). 1 С). О,16

7). Не произведя вычислений, расположите в порядке возрастания числа 8,9 ● 7; 0,99 ● 8,9; 8,9
А). 8,9; 0,99 ● 8,9; 8,9 ● 7
В). 0,99 ● 8,9; 8,9; 8,9 ● 7
С). 8,9 ● 7; 8,9; 0,99 ● 8,9

Проверь себя!

142,4 142,4
25 25 25
7120
2848
3560,0 = 3560

А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?
Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.
В). Закончите записи вычислений.

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

РАЗНОСТЬ

СУММА

167,4

117,4

клетке результат умножения предыдущих чисел.





10
0,2






0,1
0,2
Проверь себя!

другую, надо …
1. Выполнить умножение, не обращая

внимания на запятые;
2. Отделить запятой в произведении столько цифр СПРАВА, сколько их стоит после запятой в ОБОИХ МНОЖИТЕЛЯХ ВМЕСТЕ.

3,35
2,7
2445
670
9245

"Закончи правило"

2 цифры

1 цифра

2+1=3 цифры

,

соответствующие найденным ответам.
Оставшиеся буквы позволят вам прочитать слово.

3,5 ●

0,4 = 2,8 ● 0,03 =
0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =
0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =

1,4

0,0046

0,008

0,084

0,9

0,018

0,84

1,4

14

0,0046

100

90

0,9

0,008

0,08

0,084

0,018

0,18

З

У

О

Р

Д

И

П

С

А

Я

В

К

своё видимое годовое движение через 12 созвездий.
«В мире звёзд»

0,93 = 3,4 ● 0,5 = 0,8 ● 12 = 3,7● 2,4

= 1,32 ● 100 =

Нарисуйте созвездие «Телец»

12

12

0,2

0,2

0,093

0,093

1,7

1,7

9,6

9,6

8,88

8,88

132

132

2

17

0,12

13,2

развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки

встать.

растерял запятые.
Помогите ему в равенствах расставить запятые.
4 3 +

1 7 = 6
8 4 2 – 3 4 2 = 5
1 4 ● 5 = 7
6 3 – 2 7 = 6 0 3
5 + 2 0 9 = 7 0 9
1 2 ● 5 0 = 6 0

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

заданий
оценка «3»



Если ты

правильно решил:
7 заданий –
оценка«5»
6 заданий – оценка «4»

Так держать!

Подтянись!

задания понятны и интересны, трудностей не вызывают.
Вопросительный знак означает,

что учащийся испытывает затруднения в ходе занятия.
Восклицательный знак означает, что задания вызывают интерес и желания повторить такую работу ещё раз.

Карточки прикрепляются учащимися
на доску в конце урока.

?

!

1442 (а,в,д)

звонок,
Всем

за урок!

С П А С И Б О

Ребята!