Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Стовпчасті діаграми

Содержание

2. Тема уроку: "Стовпчасті діаграми"
3. Мета уроку:Сформувати уявлення учнів про стовпчасті діаграми;
4. Перевірка домашнього завданняЗавдання №1 На круговій діаграмі
5. Розв’язанняВсього виборців 100%, але не бралиучасть в
6. Завдання №2 На круговій діаграмі наведено розподіл
7. Розв’язанняТак як весь вільний час від навчання
8. Завдання №3 Моряк Папай вважає, що найсмачніші
9. Розв’язанняТак як вся начинка є 100% тому:100%-(15%+5%+65%)=15%
10. Актуалізація опорних знаньФронтальне опитуванняДля чого використовують діаграми?
11. Фронтальне опитування2. Які діаграми ви знаєте?
12. Фронтальне опитування3. За допомогою якої програми можна
13. Фронтальне опитування4. Наведіть приклади використання діаграм в сучасному житті?
14. Фронтальне опитування5. Як ви гадаєте, у яких
15. Мотивація вивчення даної темиВам, мабуть, неодноразово доводилося
17. Практична роботаСьогодні ми з вами на практиці
18. 1. Завантажити табличний процесор Microsoft Excel:Пуск /Програми /
19. Уважно прочитати умову задачі:Користуючись таблицею середніх температур повітря в окремих регіонах України, побудуйте відповідну стовпчасту діаграму.
20. Побудуйте таблицю, що відображає середню річну температуру повітря ва окремих регіонах України
21. За даними таблиці побудувати стовпчасту діаграму: За
22. В типі диаграмм оберіть тип : линейчатая, натисніть кнопку Далее.
23. У діалоговому вікні Мастера диаграмм з’явиться приклад
24. Мастер диаграмм / параметри діаграми: Заголовок - ввести назву діаграми Подписи данных – поставити Значения
25. Мастер диаграмм / размещение / поместить диаграмму
26. За даними таблиці побудувати аналогічно гістограму:
27. За даними таблиці побудувати аналогічно кругову
28. Знайти суттєві відмінності кругової діаграми і стовпчастої. Зробити висновок.
29. Підсумок урокуНа сьогоднішньому уроці ми ознайомились зі
30. Підсумок урокуРефлексіяЯк би ти оцінив свої здобутки
31. Поставте оцінку вчителю за роботу за 12
32. Домашнє завданняСкласти задачі за діаграмами
33. Скачать презентацию
34. Похожие презентации

Тема уроку: "Стовпчасті діаграми"

Мета уроку:Сформувати уявлення учнів про стовпчасті діаграми; Навчитися будувати діаграми за відомими

Перевірка домашнього завданняЗавдання №1 На круговій діаграмі наведено результати виборів мера Сонячного

Розв’язанняВсього виборців 100%, але не бралиучасть в голосуванні 7%, тому брали участь

Завдання №2 На круговій діаграмі наведено розподіл використання учнем шостого класу Петром

Розв’язанняТак як весь вільний час від навчання є 100% тому:100%-(15%+35%+2%+20%+24%)=4% - перебування

Завдання №3 Моряк Папай вважає, що найсмачніші пельмені з шпинатовою начинкою. Склад

Розв’язанняТак як вся начинка є 100% тому:100%-(15%+5%+65%)=15% - становить цибуляНехай 500г начинки

Актуалізація опорних знаньФронтальне опитуванняДля чого використовують діаграми?

Фронтальне опитування2. Які діаграми ви знаєте?

Фронтальне опитування3. За допомогою якої програми можна будувати діаграми не в зошитах,

Фронтальне опитування4. Наведіть приклади використання діаграм в сучасному житті?

Фронтальне опитування5. Як ви гадаєте, у яких випадках зручно подавати інформацію у

Мотивація вивчення даної темиВам, мабуть, неодноразово доводилося чути вислів „діаграми зростання”. Якщо

Практична роботаСьогодні ми з вами на практиці ознайомимося зі стовпчастими діаграмами. Для

1. Завантажити табличний процесор Microsoft Excel:Пуск /Програми /

Уважно прочитати умову задачі:Користуючись таблицею середніх температур повітря в окремих регіонах України, побудуйте відповідну стовпчасту діаграму.

Побудуйте таблицю, що відображає середню річну температуру повітря ва окремих регіонах України

За даними таблиці побудувати стовпчасту діаграму: За допомогою курсору виділити область таблиці

В типі диаграмм оберіть тип : линейчатая, натисніть кнопку Далее.

У діалоговому вікні Мастера диаграмм з’явиться приклад необхідної нам діаграми, оберіть Ряды

Мастер диаграмм / параметри діаграми: Заголовок - ввести назву діаграми Подписи данных – поставити Значения

Мастер диаграмм / размещение / поместить диаграмму на листе /имеющимся. Натиснути /

За даними таблиці побудувати аналогічно гістограму:

За даними таблиці побудувати аналогічно кругову

Знайти суттєві відмінності кругової діаграми і стовпчастої. Зробити висновок.

Підсумок урокуНа сьогоднішньому уроці ми ознайомились зі стовпчастими діаграмами, навчились будувати стовпчасті

Підсумок урокуРефлексіяЯк би ти оцінив свої здобутки на уроці:„Я все розумію, я

Поставте оцінку вчителю за роботу за 12 бальною шкалою _______Поставте оцінку собі

Домашнє завданняСкласти задачі за діаграмами

Слайды презентации

Слайд 2 Тема уроку: "Стовпчасті діаграми"

Слайд 3 Мета уроку:
Сформувати уявлення учнів про стовпчасті діаграми;
Навчитися

Мета уроку:Сформувати уявлення учнів про стовпчасті діаграми; Навчитися будувати діаграми за

будувати діаграми за відомими значеннями величини і „читати” їх;
Розвивати

навички роботи з інформаційно-комунікаційних технологій.

Слайд 4 Перевірка домашнього завдання
Завдання №1
На круговій діаграмі наведено

Перевірка домашнього завданняЗавдання №1 На круговій діаграмі наведено результати виборів мера

результати виборів мера Сонячного міста (у відсотках).
Скільки відсотків виборців

брали участь у голосуванні?
На скільки відсотків більше виборців проголосувало за Знайку, ніж за Незнайку?
Скільки відсотків виборців проголосувало проти Незнайка?

Слайд 5 Розв’язання

Всього виборців 100%, але не брали
участь в голосуванні

Розв’язанняВсього виборців 100%, але не бралиучасть в голосуванні 7%, тому брали

7%, тому брали участь у виборах
100%-7%=93%
За Знайку проголосувало

85%, а за Незнайку 5%, тому 85%- 5%=80% на 80% голосів більше проголосували за Знайку ніж за Незнайку.
Проти Незнайки проголосували: 93%- 5%=88% голосів

Слайд 6 Завдання №2

На круговій діаграмі наведено розподіл використання

Завдання №2 На круговій діаграмі наведено розподіл використання учнем шостого класу

учнем шостого класу Петром Іваненком вільного від навчання часу.
Скільки

відсотків вільного часу Петро приділяє перебуванню на свіжому повітрі?
Скільки відсотків вільного часу Петро витрачає з користю для здоров’я?
У скільки разів більше часу він витрачає на перегляд телевізійних програм і гру на комп’ютері, ніж на допомогу батькам?
Чи порадив ти Петру щось змінити в розподілі вільного часу?

Слайд 7 Розв’язання
Так як весь вільний час від навчання є

Розв’язанняТак як весь вільний час від навчання є 100% тому:100%-(15%+35%+2%+20%+24%)=4% -

100% тому:
100%-(15%+35%+2%+20%+24%)=4% - перебування Петра на свіжому повітрі
Час, який

витрачає Петро з користю для здоров’я: перебування на свіжому повітрі, заняття спортом:
4%+15%=19%
24%+35%=59% - гра на комп’ютері і перегляд телепрограм
59% : 2% = 29,5
Тобто у 29,5 разів більше часу Петро витрачає на перегляд телевізійних програм і гру на комп’ютері, ніж на допомогу батькам.

Слайд 8 Завдання №3

Моряк Папай вважає, що найсмачніші пельмені

Завдання №3 Моряк Папай вважає, що найсмачніші пельмені з шпинатовою начинкою.

з шпинатовою начинкою. Склад у відсотках цієї начинки подано

на діаграмі.
Скільки відсотків начинки становить зелена цибуля?
Скільки грамів шпинату міститься у 500 г начинки?

Слайд 9 Розв’язання
Так як вся начинка є 100% тому:
100%-(15%+5%+65%)=15% -

Розв’язанняТак як вся начинка є 100% тому:100%-(15%+5%+65%)=15% - становить цибуляНехай 500г

становить цибуля
Нехай 500г начинки – це 100%, а 65%

- це х г, складемо пропорцію
500 г – 100%
х г – 65%
звідси маємо:

(г) – шпинату в начинці.

Слайд 10 Актуалізація опорних знань
Фронтальне опитування
Для чого використовують діаграми?

Слайд 11 Фронтальне опитування
2. Які діаграми ви знаєте?

Слайд 12 Фронтальне опитування
3. За допомогою якої програми можна будувати

Фронтальне опитування3. За допомогою якої програми можна будувати діаграми не в

діаграми не в зошитах, а при роботі з комп’ютером?

Слайд 13 Фронтальне опитування
4. Наведіть приклади використання діаграм в сучасному

житті?

Слайд 14 Фронтальне опитування
5. Як ви гадаєте, у яких випадках

Фронтальне опитування5. Як ви гадаєте, у яких випадках зручно подавати інформацію

зручно подавати інформацію у вигляді кругових діаграм, а в

яких у вигляді стовпчастих?

Слайд 15 Мотивація вивчення даної теми
Вам, мабуть, неодноразово доводилося чути

Мотивація вивчення даної темиВам, мабуть, неодноразово доводилося чути вислів „діаграми зростання”.

вислів „діаграми зростання”. Якщо хочуть продемонструвати, як з плином

часу змінюється деяка величина, то наочнішими є стовпчасті діаграми. Зверніть увагу на різноманіття оформлення діаграм у задачах. Наприклад, стовпчаста діаграма може складатися не тільки з вертикальних стовпчиків, а й з горизонтальних смужок.

Слайд 16

Слайд 17 Практична робота
Сьогодні ми з вами на практиці ознайомимося

Практична роботаСьогодні ми з вами на практиці ознайомимося зі стовпчастими діаграмами.

зі стовпчастими діаграмами.
Для цього виконаємо практичну роботу.

Слайд 18 1. Завантажити табличний процесор Microsoft Excel:

Пуск /Програми /

Слайд 19 Уважно прочитати умову задачі:
Користуючись таблицею середніх температур повітря

в окремих регіонах України, побудуйте відповідну стовпчасту діаграму.

Слайд 20 Побудуйте таблицю, що відображає середню річну температуру повітря

ва окремих регіонах України

Слайд 21 За даними таблиці побудувати стовпчасту діаграму:
За допомогою

За даними таблиці побудувати стовпчасту діаграму: За допомогою курсору виділити область

курсору виділити область таблиці – діапазон комірок.
На панелі інструментів

натиснути на кнопку Мастера диаграмм/ тип диаграмм.

Слайд 22 В типі диаграмм оберіть тип : линейчатая, натисніть

кнопку Далее.

Слайд 23 У діалоговому вікні Мастера диаграмм з’явиться приклад необхідної

У діалоговому вікні Мастера диаграмм з’явиться приклад необхідної нам діаграми, оберіть

нам діаграми, оберіть Ряды в строках. Натисніть Далее.

Слайд 24 Мастер диаграмм / параметри діаграми:
Заголовок - ввести назву

діаграми
Подписи данных – поставити Значения

Слайд 25 Мастер диаграмм / размещение /
поместить диаграмму на

листе /имеющимся. Натиснути / готово.

Ви повинні отримати наступний

результат:

Слайд 26 За даними таблиці побудувати аналогічно гістограму:

Слайд 27 За даними таблиці побудувати аналогічно кругову

Слайд 28 Знайти суттєві відмінності кругової діаграми і стовпчастої. Зробити

висновок.

Слайд 29 Підсумок уроку
На сьогоднішньому уроці ми ознайомились зі стовпчастими

Підсумок урокуНа сьогоднішньому уроці ми ознайомились зі стовпчастими діаграмами, навчились будувати

діаграмами, навчились будувати стовпчасті діаграми, лінійчаті, гістограми за допомогою

табличного редактора Microsoft Excel, навчилися „читати” інформацію з діаграм. Зробили висновок про те, що кругові діаграми необхідно застосовувати, коли необхідно спів ставити частини якоїсь величини, а стовпчасті діаграми застосовують тоді, коли необхідно продемонструвати, як з плином часу змінюється деяка величина.