- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Модель здоровьеразвивающего образовательного процесса методическая разработка по математике (4 класс) по теме
Содержание
- 2. Традиционная модель пониманиевосприятие памятьсуждение
- 3. Инновационная модельпониманиевосприятие рефлексиясуждение
- 4. Планирование темы в традиционной системе ( 21
- 5. Планирование темы в КООС ( 21 час)
- 6. Сценирование темы: « Решение задач на
- 7. Опора на материал, изученный во 2 классе:
- 8. - решаем задачи по формулам 2 класса; - составляем и решаем обратные задачи
- 9. Составные задачи с опорой на опыт уч-ся:
- 10. Решаем простые прямые и обратные задачи на нахождение v, t, s по анологии…
- 11. Решаем составные задачи на нахождение v , t , s .
- 12. Решаем составные задачи на нахождение v , t , s .
- 13. Решаем составные задачи на нахождение v , t , s .
- 14. Далее: самореализация- 10 часов
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Традиционная модель пониманиевосприятие памятьсуждение
Слайд 6 Сценирование темы: « Решение задач на нахождение v,
t, s »
1) Определение конечного результата ( что
будет делать, с каким объектом, в каких условиях, с каким результатом)2) Структура знаний ( знание как схема- это образ, который ученик, решающий задачу, использует в качестве точки отсчёта)
Слайд 7 Опора на материал, изученный во 2 классе: «Задачи
на нахождение Ц, К, С» Сначала задачи в 1
действие…
Слайд 9 Составные задачи с опорой на опыт уч-ся: правило:
нельзя работать с той строкой таблицы, где два вопроса. -
сначала с : в = d ( вписать в таблицу) - потом а х d = х - задача решена
Слайд 14
Далее: самореализация- 10 часов
В конце изучения
темы:Самостоятельная работа по теме;
Рефлексия;
Итоговая контрольная работа по теме.
