Презентация на тему Организация развивающей предметно-пространственной среды, направленной на раннее развитие математической грамотности дошкольников презентация к уроку (младшая группа) по теме

процесс, избежать монотонности, помогает ребенку быть постоянно занятым полезным

и интересным делом.

дошкольников посредством дидактических игр и пособий» , поэтому в

каждом центре находятся дидактические игры и пособия, которые стимулируют познавательную, двигательную и иную активность детей и способствуют математическому развитию каждого ребенка в целом.

временные отношения, учатся порядковому и количественному счету, определяют пространственное

расположение предметов. Фольклорные сказки помогают запомнить простейшие математические понятия (справа, слева, впереди, сзади), воспитывают любознательность, развивают память, инициативность, учат импровизации («Три медведя», «Колобок» и т.д.).

в основном крупных, форм (устойчивость, неустойчивость, прочность), в приобретении умений воссоздать

знакомые предметы горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т.д.),
развивать навыки сотворчества со взрослыми самостоятельного творчества,
развивать мелкую моторику пальцев, рук, в приобретении умения строить мебель, горки, дома. Учить понимать видоизменяемость, вариативность конструкции, возможность строительства не только по горизонтали, но и по вертикали. Уметь анализировать объект, видеть основные части детали, составляющие сооружения, возможность создания их из различных форм.

детей представления о
сенсорных эталонах объектов природного и социального окружения,

начальные временные представления.

УГОЛОК ПРИРОДЫ

не только уточняются и расширяются, но и в силу

их неоднократного, практически-действенного воспроизведения преобразовываются, качественно изменяются, приобретают сознательный и обобщенный характер.
В таких играх решаются следующие задачи:
– формирование и закрепление количественных, геометрических, временных, пространственных и величинных представлений;
– расширение представлений об окружающей действительности;

для детей, они яркие, разнообразные, а также они  полифункциональные т.

к. при их использовании одновременно решаются задачи по развитию речи, сенсорному развитию и расширяются представления детей об окружающем  мире.
Игровые материалы, учебно-игровые пособия включают: счеты, разноцветные кубы, шары, счетные палочки, мелкий счетный материал, альбомы, разрезные картинки, матрешки, пирамидки, коврограф, магнитные доски и многое другое.