Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФЭМП в свете ФГОС презентация к уроку по математике

Содержание

Формирование элементарных математических представлений через логическое мышлениеПути реализации поставленных задачЦельПринципыТехнология
МБОУ НШ «Прогимназия» г. Сургут 2015год. Воспитатель I Формирование элементарных математических представлений через логическое мышлениеПути реализации поставленных задачЦельПринципыТехнология Принцип обучения деятельностиНаучить дошкольников способам и приемам учебной деятельности.Ставить цели, уметь контролировать Принцип психологической комфортностиСнятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.Создание в учебном процессе стимулирующей, Принцип целостной картины мираЕдиное и целостное представление дошкольника о предметном и социальном Принцип целостной картины мираВ заданиях зашифрованы основные понятия из окружающего мира. Разгадываем: Принцип целостной картины мираОбщие темы, общие моделиОбщие темы, общие герои.Учим любить математикуФормируем Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной Принцип обучения деятельностиНаучить дошкольников способам и приемам учебной деятельности.Ставить цели, уметь контролировать Текстовые задачиОснова – типовые задачи для дошкольников Задачи с альтернативным условием Конкурсные задачи l Занимательные и нестандартные задачиМатематика систематически учит детей решению нестандартных задачВ школе – Занимательные и нестандартные задачи требуют особого способа мышления. Как же я учу Методы и приёмы обученияНаглядно-действенные (показ образцов, наблюдение способов действий; выполнение практических заданий; Комбинаторные задачи побуждаю детей к систематическому перебору вариантов решенияУчебные задачи чаще всего Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, Как я учу детей решать математические задачи?Мои подходыЗадачи отобраны в группы по Речевое развитиеПознавательное развитиеСоциально-коммуникативноеразвитиеХудожественно-эстетическоеразвитиеФизическое развитие Еще раз о ФГОССтандарт включает в себя требования к:структуре Программы и ее
Слайды презентации

Слайд 2
Формирование элементарных математических представлений через логическое мышление
Пути реализации

Формирование элементарных математических представлений через логическое мышлениеПути реализации поставленных задачЦельПринципыТехнология

поставленных задач
Цель
Принципы
Технология

Слайд 3 Принцип обучения деятельности
Научить дошкольников способам и приемам учебной

Принцип обучения деятельностиНаучить дошкольников способам и приемам учебной деятельности.Ставить цели, уметь

деятельности.
Ставить цели, уметь контролировать и оценивать свои и чужие

действия.

Проблемно-диалогическая технология

Занятия-сценарии с проблемным диалогом


Слайд 4 Принцип психологической комфортности
Снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.
Создание

Принцип психологической комфортностиСнятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.Создание в учебном процессе

в учебном процессе стимулирующей, творческую активность дошкольника, атмосферы.
Говоримся

вместе к занятиям

Играем вместе
на занятиях

Создаем комфортную
обстановку на занятии

Слайд 5 Принцип целостной картины мира
Единое и целостное представление дошкольника

Принцип целостной картины мираЕдиное и целостное представление дошкольника о предметном и

о предметном и социальном мире.
Схема мироустройства, в которой конкретные,

предметные знания занимают свое определенное место.



Система ключевых слов –
готовая опора для создания
связных высказываний

Слайд 6 Принцип целостной картины мира


В заданиях зашифрованы основные понятия

Принцип целостной картины мираВ заданиях зашифрованы основные понятия из окружающего мира.

из окружающего мира. Разгадываем:
формирую у детей
логическое

мышление

актуализирую
знания об
окружающем мире

Слайд 7 Принцип целостной картины мира


Общие темы, общие модели

Общие темы,

Принцип целостной картины мираОбщие темы, общие моделиОбщие темы, общие герои.Учим любить

общие герои.
Учим любить математику
Формируем алгоритмическое мышление
– актуализируем знания

от других занятий.

Слайд 8 Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации

Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в

к деятельности в жизненной ситуации -
Хотим быть успешными в

жизни – должны научиться решать жизненные задачи.

Научиться решать жизненную задачу – значит научиться раскладывать ее на набор уже известных предметных задач. Этому и учу детей на занаятиях

Слайд 9 Принцип обучения деятельности
Научить дошкольников способам и приемам учебной

Принцип обучения деятельностиНаучить дошкольников способам и приемам учебной деятельности.Ставить цели, уметь

деятельности.
Ставить цели, уметь контролировать и оценивать свои и чужие

действия.


Слайд 10 Текстовые задачи
Основа – типовые задачи для дошкольников
Задачи

Текстовые задачиОснова – типовые задачи для дошкольников Задачи с альтернативным условием Конкурсные задачи

с альтернативным условием
Конкурсные задачи

Слайд 11 l

l

Слайд 12 Занимательные и нестандартные задачи
Математика систематически учит детей решению

Занимательные и нестандартные задачиМатематика систематически учит детей решению нестандартных задачВ школе

нестандартных задач
В школе – чаще всего
стандартные задачи
В

жизни чаще всего –
нестандартные задачи

?

!

Слайд 13 Занимательные и нестандартные задачи требуют особого способа мышления.

Занимательные и нестандартные задачи требуют особого способа мышления. Как же я

Как же я учу решать такие задачи всех детей?
Методика

– основа успеха

задачи отобраны в группы по степени сложности

дана методика решений алгоритми-зуемых задач

?

!

Разработаны подходы к решению неалгоритми-зуемых задач




Слайд 14 Методы и приёмы обучения
Наглядно-действенные (показ образцов, наблюдение способов

Методы и приёмы обученияНаглядно-действенные (показ образцов, наблюдение способов действий; выполнение практических

действий; выполнение практических заданий; осязательно-двигательное обследование; опыты)
Практические
(сопоставление – наложение,

приложение, раскладывание;
Создание и решение проблемных заданий; )

Словеснные
(Игра; сравнение; анализ; вопросы и ответы; обсуждение; сравнение;)

Слайд 15 Комбинаторные задачи
побуждаю детей к систематическому перебору вариантов

Комбинаторные задачи побуждаю детей к систематическому перебору вариантов решенияУчебные задачи чаще

решения
Учебные задачи чаще всего имеют один вариант решения
В жизни

нужно уметь
перебирать варианты
даже для того, чтобы
составить меню обеда

?

!

Систематически решаются задачи на:
Объединение предметов по общему свойству;
Отношение : - часть – целое;
Пространственные представления;
Начальные геометрические представления (отрезок, луч, угол, длина,
Представления о площади, о объёме, геометрические фигуры и тела….)
Количество и счёт; величина; форма;
Ориентировка во времени;

Слайд 16

Слайд 17 Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных

Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей

и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы

и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка)

Слайд 18 Как я учу детей решать математические задачи?
Мои подходы
Задачи

Как я учу детей решать математические задачи?Мои подходыЗадачи отобраны в группы

отобраны в группы по степени сложности
Растет ребенок – растет

число вариантов

?

!



Дана методика решений задач.


Слайд 19 Речевое развитие
Познавательное развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
развитие
Физическое развитие

Речевое развитиеПознавательное развитиеСоциально-коммуникативноеразвитиеХудожественно-эстетическоеразвитиеФизическое развитие
  • Имя файла: prezentatsiya-femp-v-svete-fgos-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Конспект коррекционно-образовательного занятия Животные Севера план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Следующая - Презентация : ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ презентация к уроку

Похожие презентации

Презентация урока математики в 5 классе Упрощение выражений. Презентация урока математики в 5 классе Упрощение выражений. 85
Столько же и еще…Столько же, но без… Столько же и еще…Столько же, но без… 114
Презентация по математике 1 класс Равенства. Неравенства. Презентация по математике 1 класс Равенства. Неравенства. 101
Число и цифра презентация к занятию по математике (средняя группа) Число и цифра презентация к занятию по математике (средняя группа) 83
Элементы правильных многогранников Элементы правильных многогранников 76
Что такое кенгуру? презентация к уроку по математике (2 класс) по теме Что такое кенгуру? презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 129
Урок - презентация на тему Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (5 класс) Урок - презентация на тему Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (5 класс) 81
tablitsa umnozheniya tablitsa umnozheniya 94
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 80
Решение уравнений с модулем. Решение уравнений с модулем. 100
Математику уже затем надо учить, что она ум в порядок приводит Математику уже затем надо учить, что она ум в порядок приводит 102
Деление Деление 109
Пример задания НСВ Пример задания НСВ 105
Презентация Аспекты подготовки к ОГЭ по математике Презентация Аспекты подготовки к ОГЭ по математике 93
Математическая регата 5 класс Математическая регата 5 класс 120
Вписанные и описанные многоугольники Вписанные и описанные многоугольники 133
Задача В-9 ЕГЭ. Многогранники Задача В-9 ЕГЭ. Многогранники 96
Презентация к уроку математики в 4 классе по теме: Счёт десятками тысяч презентация к уроку по математике (4 класс) Презентация к уроку математики в 4 классе по теме: Счёт десятками тысяч презентация к уроку по математике (4 класс) 100
Презентация по математике на тему Действия с натуральными числами (5 класс) Презентация по математике на тему Действия с натуральными числами (5 класс) 87
Дроби 4 Класс презентация к уроку по математике (4 класс) по теме Дроби 4 Класс презентация к уроку по математике (4 класс) по теме 120
Страна математика презентация к уроку по математике (подготовительная группа) Страна математика презентация к уроку по математике (подготовительная группа) 106
Понятие технологии модульного обучения Понятие технологии модульного обучения 98
Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии 78
Математика. Задания на лето. Часть 7 Математика. Задания на лето. Часть 7 89
Задачи по теории вероятностей.Теорема сложения и умножения вероятностей Задачи по теории вероятностей.Теорема сложения и умножения вероятностей 112
Презентация к уроку по математике в 6 классе Путешествие в страну Десятичные дроби Презентация к уроку по математике в 6 классе Путешествие в страну Десятичные дроби 93
Сложение и вычитание многочленов и Олимпийские игры Сложение и вычитание многочленов и Олимпийские игры 104
Процентные вычисления и расчёты Процентные вычисления и расчёты 127
Презентация Способы повышения мотивации к обучению математике у детей с ОВЗ Презентация Способы повышения мотивации к обучению математике у детей с ОВЗ 115
Презентация: Задания в тестовой форме закрытого типа Презентация: Задания в тестовой форме закрытого типа 106