Презентация на тему Настольные игры на уроках в начальной школе методическая разработка по математике (1, 2, 3, 4 класс)

уроках ситуацию успеха для всех учеников.

многократного повторения.
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


Помогают удержать внимание учащихся на

проблемах, изучаемых на уроке.

Помогают добиться наилучшего результата.

Помогают ученику раскрыться как члену коллектива.

или две команды по 2 человека.

Игровое поле представляет собой дорожку из цветных «кочек». Каждый цвет обозначает какой-либо раздел или тему учебного предмета.
Рядом с игровым полем располагаются цветные карточки с вопросами «рубашками» вверх.

ПРАВИЛА ИГРЫ

очереди. В свой ход игрок (2 игрока) бросает кубик

и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Встав на «кочку» определенного цвета, игрок (команда) должен ответить на вопрос, чтобы остаться на этой «кочке». Если игрок (команда) даёт неверный ответ на вопрос, то он возвращается на исходную «кочку».

игрок (команда-соперник). Он берет карточку нужного цвета из общей

колоды. Прочитав вопрос сопернику и проверив его знания, он кладёт карточку в конец колоды.

дойдёт до финиша.

Игра ведётся, пока её не закончит

предпоследний игрок.

игре могут участвовать 3-4 человека. Перед ними располагаются цветные

карточки с вопросами «рубашками» вверх. Каждый игрок по очереди берёт одну карточку из любой колоды и читает вопрос вслух. Другие игроки должны как можно скорее дать ответ. Тот игрок, который дал ответ быстрее других, забирает карточку себе.

читающий вопрос, не может давать ответ. Он проверяет правильность

ответов соперников.

Игра заканчивается, когда закончатся все карточки. Игрок, набравший наибольшее количество карточек, считается победителем.