Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему мотивационный аспект

Презентация на тему мотивационный аспект, из раздела: Математика. Эта презентация содержит 10 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Формирование у школьников познавательных универсальных действий: мотивационный аспект.
Текст слайда:

Формирование у школьников познавательных универсальных действий: мотивационный аспект.


Слайд 2
Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опытаСпособность
Текст слайда:

Способность субъекта к саморазвитию и
самосовершенствованию путём
сознательного и активного присвоения
нового
социального опыта

Способность

Совокупность УУД учащегося,
обеспечивающих его способность к
самостоятельному усвоению новых
знаний и умений,
включая организацию этого процесса

И способов
её преодоления (Как узнать?)

Умение учиться

Способность определять
недостаточность своих знаний
(Что не знаю?)


Слайд 3
Универсальные учебные действияличностныерегулятивныепознавательныекоммуникативные
Текст слайда:

Универсальные учебные действия

личностные

регулятивные

познавательные

коммуникативные


Слайд 4
Познавательные УУДЭто система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность
Текст слайда:

Познавательные УУД

Это система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска,
исследования и совокупность операций по переработке, систематизации,обобщению и использованию
полученной информации



Формулирование
познавательной
цели;

Применение
методов
информационного
поиска;

Структурирование
знаний;

Работа
с текстами
различных видов;

Создание алгоритмов
деятельности;

Моделирование.

Анализ;

Синтез;

Сравнение;

Подвеление
под понятие;

Установление
причинно-следственных
связей;

Доказательство;

Выдвижение
гипотез и их
обоснование;

Формулирование
проблемы;

Самостоятельное
создание способов
ее решения

Постановка
и решение
проблемы

общеучебные

логические


Слайд 5
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ  «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»Формирование мотивации познавательной деятель-ности без преувеличения можно назвать
Текст слайда:

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ
«УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»

Формирование мотивации познавательной деятель-
ности без преувеличения можно назвать одной из
центральных проблем современной школы

Её актуальность обусловлена самой учебной деятельностью, обновлением содержания обучения, формированием у школьников приёмов самостоятельного приобретения знаний, развитие активности.


Слайд 6
Факторы, формирующие познавательную активность учащихся, можно выстроить в следующую цепочку:Познавательный интересПознавательная деятельностьПознавательная активностьМотивы
Текст слайда:

Факторы, формирующие познавательную активность учащихся, можно выстроить в следующую цепочку:

Познавательный
интерес

Познавательная
деятельность

Познавательная
активность

Мотивы


Слайд 7
Создание и поддержание мотивации познавательной деятельности зависит от:Мотивация – процессы, определяющие движение к поставленной
Текст слайда:

Создание и поддержание мотивации познавательной деятельности зависит от:

Мотивация – процессы, определяющие движение
к поставленной цели, а также факторы,
влияющие на активность или пассивность поведения

понимания учащимися необходимости данной информации;
осознания ими связи между частными учебными задачами и
основной;
понимания предложенного учебного материала;
положительных эмоций, возникающих от процесса
деятельности («понравилось») и достигнутого результата

Мотив – побуждение
к активности, деятельности


Слайд 8
Создание ситуации заинтересованностиСоздание проблемнойситуации Использование аналогий, сравнений, противоречийОрганизация познавательных игр (ролевых, деловых)Использование мето-да целесообразных
Текст слайда:

Создание ситуации
заинтересованности

Создание
проблемной
ситуации

Использование
аналогий, сравнений,
противоречий

Организация
познавательных
игр
(ролевых, деловых)

Использование мето-
да целесообразных
задач и задач с практи-
ческим содержанием

Создание на уроке
ситуации успеха

Использование
исторического
материала

Использование
метода анализа
жизненных ситуаций

С целью
формирования
познавательных
мотивов
целесообразно
применять
Такие приёмы и
методы:


Слайд 9
РЕФЛЕКСИЯ – спецефически человеческая способность, которая позволяет субъекту делать собственные мысли, эмоциональное состояние, действия
Текст слайда:

РЕФЛЕКСИЯ – спецефически человеческая способность, которая позволяет субъекту делать собственные мысли, эмоциональное состояние, действия и межличностные отношения предметом специального рассмотрения (анализа и оценки) и практического преобразования.

Осознание учебной
задачи
чему я буду учиться?

Понимание цели
учебной деятельности
чему я научился на уроке?
каких целей добился?
чему буду учится завтра?

рефлексия

Оценка способов
действий
какие законы и свойства
мне необходимы,
чтобы решить
данную задачу?


Слайд 10
«Ничему тому,	 что важно знать, 		научить нельзя, -Всё, что может сделать учитель,это указать дорожки».	Р. Олдингтон
Текст слайда:

«Ничему тому,
что важно знать,

научить нельзя, -

Всё, что может
сделать учитель,
это указать дорожки».
Р. Олдингтон