Презентация на тему Материал по работе с Блоками Дьенеша презентация урока для интерактивной доски по математике (младшая группа) по теме

– одна из актуальных проблем в современности. В дошкольном

возрасте закладываются основы личностного развития, познавательного интереса, обучение в течении всей последующей жизни, чтобы ребенок стремился творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций.

игрового материала в работе с детьми дошкольного возраста для:

Ознакомления детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером; Развития мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию; Усвоения элементарных навыков алгоритмической культуры мышления; Развития познавательных процессов восприятия памяти, внимания, воображения; Развития творческих способностей.

формах ,специфических для детей , прежде всего в форме

игры, познавательно-исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей полноценное развитие ребенка.
Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка ,при котором сам ребенок становиться активным при выборе содержания своего образования.

Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание детей полноценным участником образовательных отношений

Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

цветом, размером, толщиной объектов.
Развивать пространственные представления.
 Развивать логическое мышление,

представление о множестве,
операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование инфор­мации).
 Усвоить элементарные навыки алгоритмической культуры мышления.
Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения.
Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.
 Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
 Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.
 Развивать речь.
 Успешно овладеть основами математики и информатики.

упражнений с логическими блоками: - для развития умений выявлять и

абстрагировать свойства - для развития умений сравнивать предметы по их свойствам. -для развития действий классификации и обобщения, - для развития способностей к логическим действиям и операциям.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ

С ЛОГИЧЕСКИМИ БЛОКАМИ ДЬЕНЕША

НОД (комплексные, интегрированные), обеспечивающие наглядность, системность и доступность, смену деятельности.
Совместная и самостоятельная игровая деятельность (дидактические игры, настольно-печатные, подвижные, сюжетно-ролевые игры).

В подвижных играх (предметные ориентиры, обозначения домиков, дорожек, лабиринтов);
как настольно-печатные (изготовить карты к играм “Рассели жильцов”, “Найди место фигуре”);
В сюжетно-ролевых играх: “Магазин” - деньги обозначаются блоками. “Почта” - адрес на доме обозначается кодовыми карточками. Аналогично, “Поезд” - билеты, места.

Вне НОД, в предметно-развивающей среде (ИЗО-деятельность, аппликация, режимные моменты).

Предметно-развивающая среда Направлена на развитие логико-математического мышления.

одна из них это "Цепочка" От произвольно выбранной фигуры постарайтесь

построить как можно более длинную цепочку. Варианты построения цепочки: а) чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины); б) чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур (по цвету и размеру; по размеру и форме, по толщине и т.д.); в) чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме и т.д.; г) чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной формы (одинакового размера, но разного цвета).