Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование логического мышления у старших дошкольников в процессе математического развития через использование дидактического материала Логические блоки Дьенеша методическая разработка (старшая группа)

Содержание

Условия формирования личного вклада в развитие образования Основные принципы дошкольного образования:Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельностиВозрастная адекватность (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:…ребенок
Формирование  логического  мышления у старших дошкольников в процессе математического развития Условия формирования личного вклада в развитие образования Основные принципы дошкольного образования:Формирование познавательных Актуальность личного вклада в развитие образованияНедостаточная сформированность представлений у детей о математических Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образованияРазвитие логического мышленияЛ.С. ВыготскийА.В. ЗапорожецД.Б. ЭльконинН.А. Цель Ведущая педагогическая идеяСодействовать развитию логического мышления дошкольников, используя логические блоки Дьенеша в I этапПодготовительныйИзучение теоретической части Создание соответствующей развивающей предметно – пространственной средыПерспективный Взаимодействие с родителями- Консультации (групповые, индивидуальные)- Публикации консультаций для родителей на личной Диапазон личного вклада в развитие образования и степень его новизны1. Разработано - до проведения работы- после проведения работы 12%75%18%63%15%65%Уровни освоения взяты:«Детство». Программа развития Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности http://numi.ru/docs/65870http://numi.ru/docs/66430http://numi.ru/docs/60950Личная страничка Литература З.А.Михайлова, Э.Н. Иоффе«Математика от трех до семи».А.А.Смоленцева, О.В.Пустовойт«Математика до школы».Е.А.Носова, Р.Л.Непомнящая.«Логика Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Условия формирования личного вклада в развитие образования





Основные

Условия формирования личного вклада в развитие образования Основные принципы дошкольного образования:Формирование

принципы дошкольного образования:
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка

в различных видах деятельности
Возрастная адекватность (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
…ребенок проявляет любознательность, интересуется причинно – следственными связями,…обладает элементарными представлениями из области математики и т. п.




Слайд 3 Актуальность личного вклада в развитие образования
Недостаточная сформированность представлений

Актуальность личного вклада в развитие образованияНедостаточная сформированность представлений у детей о

у детей о математических свойствах и закономерностях; неумение применять

знания в решении проблемных и практических задач, в установлении логических связей и закономерностей
недостаточность занятий по математическому развитию (1 раз в неделю), на которых в большой мере присутствуют элементы логики, должна компенсироваться в повседневной игровой деятельности.


Слайд 4 Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования
Развитие логического

Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образованияРазвитие логического мышленияЛ.С. ВыготскийА.В. ЗапорожецД.Б.

мышления
Л.С. Выготский
А.В. Запорожец
Д.Б. Эльконин
Н.А. Подгорецкая
Л.М. Фридман
З.А. Михайлова и др.



Золтан

Пал Дьенеш ( 1916-2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр, песен и танцев.

Слайд 5 Цель и задачи педагогической деятельности
Цель:

Цель и задачи педагогической деятельности

Создание педагогических условий для повышения уровня мыслительных операций, интеллектуальных

возможностей детей, посредством игровой НОД с использованием блоков Дьенеша
Задачи:
Содействовать формированию начальных предматематических способностей детей: умению сравнивать, группировать, классифицировать;
Способствовать формированию начальных представлений у детей дошкольного возраста о символизации;
Разработка и внедрение перспективного планирования (по возрастам) по использованию блоков Дьенеша для развития логического мышления у дошкольников;
Развитие и пополнение предметно – пространственной развивающей среды группы;
Содействие развитию педагогической грамотности родителей в области использования логических блоков Дьенеша.

Слайд 6 Ведущая педагогическая идея

Содействовать развитию логического мышления дошкольников, используя

Ведущая педагогическая идеяСодействовать развитию логического мышления дошкольников, используя логические блоки Дьенеша

логические блоки Дьенеша в различных формах организации воспитательно –

образовательного процесса : в непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности с детьми, самостоятельной деятельности, изменении РППС

Слайд 7
I этап
Подготовительный

Изучение теоретической части
Создание соответствующей развивающей

I этапПодготовительныйИзучение теоретической части Создание соответствующей развивающей предметно – пространственной

предметно – пространственной среды
Перспективный план работы
Педагогическая диагностика
II этап
Практический
-НОД
-Совместная деятельность

вне занятий
-Самостоятельная деятельность
-Изменения в РППС
-Взаимодействие с родителями



III этап
Результативный

Педагогическая
диагностика


Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования


Слайд 8 Взаимодействие с родителями
- Консультации (групповые, индивидуальные)
- Публикации консультаций

Взаимодействие с родителями- Консультации (групповые, индивидуальные)- Публикации консультаций для родителей на

для родителей на личной страничке в сети Интернет
- Родительские

собрания
- День открытых дверей






Слайд 9
Диапазон личного вклада в развитие образования и

Диапазон личного вклада в развитие образования и степень его новизны1.

степень его новизны

1. Разработано и внедрено планирование для младшей,

средней и старшей групп с использованием нетрадиционного дидактического материала «Блоки Дьенеша».
2. Разработана серия занятий «Веселые человечки», «Винни-Пух и друзья».
3. Составлена картотека дидактических игр с использованием блоков Дьенеша.
4. В группе создана игротека развивающих игр («Танграм», «Колумбово яйцо»,«Вьетнамская игра», «Пентамино» и мн.др.)
5. Созданы и используются при проведении НОД мультимедийные презентации «Веселые человечки идут в гости», «Веселые человечки ищут клад»

Слайд 11

- до проведения работы
- после проведения работы

- до проведения работы- после проведения работы 12%75%18%63%15%65%Уровни освоения взяты:«Детство». Программа








12%
75%
18%
63%
15%
65%
Уровни освоения взяты:
«Детство». Программа развития и воспитания детей в

детском саду

сравнение

обобщение

классификация

Результативность профессиональной педагогической деятельности

% соотношение детей с положительной динамикой по параметрам


Слайд 12 Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
http://numi.ru/docs/65870
http://numi.ru/docs/66430
http://numi.ru/docs/60950
Личная страничка

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности http://numi.ru/docs/65870http://numi.ru/docs/66430http://numi.ru/docs/60950Личная страничка

Слайд 13
Литература
З.А.Михайлова, Э.Н. Иоффе«Математика от трех до семи».
А.А.Смоленцева, О.В.Пустовойт«Математика

Литература З.А.Михайлова, Э.Н. Иоффе«Математика от трех до семи».А.А.Смоленцева, О.В.Пустовойт«Математика до школы».Е.А.Носова,

до школы».
Е.А.Носова, Р.Л.Непомнящая.«Логика и математика для дошкольников»
З.А.Михайлова«Игровые задачи

для дошкольников».
Б.П. Никитин«Ступеньки творчества или развивающие игры»
«Детство» Программа развития и воспитания детей в детском саду Методические советы по использованию дидактических игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами. – СПб.
Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. Математика - это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов ДОУ. СПб: «Детство –Пресс», 2006.
Начальная система игровых занятий с блоками Дьенеша
https://ru.wikipedia.org/wiki/Дьенеш,_Золтан_Пал







 







  • Имя файла: formirovanie-logicheskogo-myshleniya-u-starshih-doshkolnikov-v-protsesse-matematicheskogo-razvitiya-cherez-ispolzovanie-didakticheskogo-materiala-logicheskie-bloki-denesha-metodicheskaya-razrabotka-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0