Презентация на тему к уроку Деление с остатком 5 класс

на другое натуральное число. 
 
Вывод:

и задачи на деление с остатком.
Научиться находить делимое при

делении с остатком.

3. Учиться находить ответы на жизненные вопросы.
(Где в жизни может пригодится деление с остатком? )

другое не всегда возможно.
Пример

Число 17 не делится на 2,
так

как нет такого натурального числа,
при умножении которого на 2
получилось бы 17.

Число 17 делится на 2 с остатком.

2 с остатком.

Возьмём наибольшее число до 17, которое делится

на 2 без остатка.

Это 16.

Делим 16 на 2, получаем 8,
находим остаток: 17 – 16 = 1.

Таким образом,

17 : 2 = 8 (ост. 1).

8 (ост. 1).
17 – делимое
2 – делитель
8 – неполное

частное
1 – остаток

всегда меньше делителя.
Если делимое делится на делитель
без остатка, или

нацело,
то иногда говорят,
что остаток равен нулю.

Если при делении с остатком
известны делитель,
неполное частное и остаток,
но не известно делимое,
то для его нахождения нужно
неполное частное умножить на делитель и прибавить остаток.

x : 2 = 8 (ост.

1),



x : 3 = 3 (ост. 2),

то x = 8 · 2 + 1, или x = 17

то x = 3 · 3 + 2, или x = 11

первая строчка;
№6

(а,б),
№7 (а)
2 ряд: №5( б,д,з,л) т.е. вторая строчка
№6 (в,г),
№7 (б)
3 ряд: №5( в,е,и,м) т.е. третья строчка
№6 (д,е),
№7 на выбор а) или б)
 

(ост.2) г) 83 : 9= 9 (ост.2)

ж) 58:7=8 (ост.2)
к)111:21= 5 (ост.6)
№6 а) а :15=3 (ост.2) а=3*15+2 =47
d : 8= 16 (ост.4) d = 16*8+4 =132
№7 а) 200:3=66 (ост. 2) Отв: 66 платьев, 2 м ткани останется

2 ряд: №5 б) 46:15=3 (ост.1) д) 35:11=3 (ост2) З) 60:23=2 (ост.14)
л) 405:8= 50 (ост.5)
№6 в) с: 11=4 (ост.1) с=4*11+1 =45
г) m : 42=3 (ост.41) m=3*42+41=167
№7 б) 95:4=23 (ост.3) Отв: в 23 банки, 3 литра останется

3 ряд: №5 в)67:5=13 (ост.2) е)23:60=0 (ост23) и) 12:20=0 (ост. 12)
м) 974:121=8 (ост.6)
№6 д) x:9=1 (ост.8) x=1*9+8=17
е) y:17=0 (ост.10) y=0*17+10=10
№7 смотри выше
№12 для желающих
 

а)  1) 45 : 8 = 5 (ост. 5);

2) 74 : 9 = 8 (ост. 2);
3) 37 : 6 = 6 (ост. 1);
б) 27 кусков, т.к. 300 : 11 = 27 (ост. 3);
в) d = 51; m = 161.
Вариант II. а) 1) – надо 45 : 15 = 3;
3) – надо 35 : 11 = 3 (ост. 2);
4) – надо 85 : 25 = 3 (ост. 10); б) 58 спортсменов, т.к. 10 · 5 + 8 = 58; в) m = 5; d = 35.
 

работу. Что получилось, что не получилось ?
– Ты выполнил

работу?
– Что тебе нужно было сделать?
– Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей?
– Что бы ты хотел изменить в своей работе?
– Как бы ты оценил свою работу?