Презентация на тему по математике на тему Координатная плоскость

понятиями: “координатная плоскость”, “система координат”, “прямоугольная система координат”, их

использование в практических целях и в жизни человека; научить учащихся ориентироваться на координатной плоскости, находить координаты заданных точек, и по заданным координатам точки определять ее положение на координатной плоскости;
Развивающая: развивать познавательную активность, творческие способности учащихся;
Воспитательная: воспитание интереса к предмету с привлечением мультимедийных возможностей компьютера.

координатной прямой:



Какие прямые называются перпендикулярными?
С помощью каких чертежных инструментов

строят перпендикулярные прямые?

Ответьте устно

ищем свой ряд, затем своё место.

8 ряд 3 место.
3 ряд
8 место
8 ряд
3 место

ищем свой вагон, затем номер своего места.

глобусы и карты параллели и меридианы составляют градусную сетку.

- на второй.

Первоначальное их применение связано с астрономией и географией, с

потребностью определить положение светил на небе и объектов на поверхности Земли.
Уже во II в. древнегреческий астроном Клавдий Птоломей пользовался широтой и долготой в качестве координат.
Общематематическое значение метода координат открыли французские математики XVII в. Пьер Ферма и Рене Декарт. В 1637 году Рене Декарт впервые опубликовал изложение метода координат, поэтому прямоугольную систему координат называют также — «Декартова система координат».
Термины «абсцисса» и «ордината» (образованные от латинских слов «отсекаемый» и «упорядоченный») были введены в 70-80 гг. XVII в. немецким математиком Вильгельмом Лейбницем.

Рене Декарт

Пьер Ферма

Готфрид Вильгельм
фон Лейбниц

Клавдий
Птоломей

четверть

(-2; -5)
(-3; -6) (-5; -6)

(-6; -5) (-6; -3)
(-5; -2) (-4; -2) (-4; -1) (1; 4)
(-1; 4) (-3; 6) (-1; 6) (1; 4)
(3; 4) (5; 2) (3; 2) (1; 4)
(1; -2) (2; -2) (3; -3) (3; -5)
(2; -6) (0; -6) (-1; -5) (-1; -3)
(0; -2) (1; -2)

Постройте по точкам рисунок, соединив последовательно точки.

1420, № 1421 (а), № 1424 (а)