мышление.
Вопросы детям :
Сколько всего зайцев на поляне?
Анимация – появление
еще 1 зайца.Сколько зайцев ещё появилось ?
Давайте составим задачу про зайцев.
На поляне было три зайца, потом к ним
прибежал ещё один заяц. Сколько всего зайцев стало на поляне?
На поляне было три зайца, потом к ним прибежал ещё один заяц. Это условие
задачи.
В нашей задаче ещё должен быть вопрос: то, что надо узнать в задаче.
В нашей задаче надо узнать , сколько всего зайцев стало на поляне.
Дети повторяют условие и вопрос задачи, проговаривают задачу полностью.
Воспитатель спрашивает: Из каких частей состоит задача? Что такое «условие
задачи»? Что такое «вопрос задачи»?.
Дети повторяют задачу полностью.
Воспитатель поясняет: для того, чтобы ответить на вопрос задачи, её надо решить.
Предложить детям сосчитать сколько всего стало зайцев.
Дети считают зайцев и отвечают на вопрос задачи: сколько всего стало зайцев.
Анимация - появление морковок, солнышка и облаков на правильный ответ.
Воспитатель уточняет структуру арифметической задачи.
