Презентации по Литературе

ЦЕЛИ РАБОТЫ С ТЕСТОВЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ПО ЧТЕНИЮ:Формирование умения работать с текстами разных жанров и видов (тренировочные работы)Контроль уровня сформированности смыслового чтения (диагностические, проверочные работы) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ 2004 Г.:«Примерный перечень общеучебных умений, навыков и способов деятельности»:объединение предметов по общему признаку («кто лишний?

Цель проектапознакомить одноклассников с журналом «Мурзилка» и напомнить родителям, что дети сегодня получают так много информации на улице, в школе, по радио и телевидению, что разобраться в этом не всегда правильном потоке информации им должны помочь взрослые. Задачи проекта- Проследить

Произведения:Максим Горький. Случай с Евсейкой.Паустовский К.Г. Растрёпанный воробей.Куприн А.И. Слон. Были-небылицы Были-небылицы морская звезда лангуст краб актиния морская лилия креветка морская черепаха рак-отшельник голотурия морские пузыри сепия сифонофора скрипка виолончель гобой флейта тромбон дирижёр капельдинер гостиная горничная барышня попона публикум (публика)

Йолдыз Шәрәпова-балалар шагыйрәсе Татарстанның Буа районындагы Яңа Тинчәлеавылында туган. «Сабантуй» газетасында эшли. Бүгенге көндә балалар өчен җиде китабы басылып чыккан. Казанда яши. 5 баласы бар. Балалары да шигырь яза.

Цель урокаУчиться анализировать поступки героев.Развивать навыки выразительного чтения.Развивать умение находить необходимые отрывки в тексте. Речевая разминкаЗа горами, за лесами,За широкими морями, Против неба- на земле,Жил старик в одном селе.У старинушки три сына:Старший умный был детина,Средний сын и так и сяк,Младший вовсе

Виталий БианкиРассказ старого учёного"Неслышимка" Приложение 5 открытый урок по литературному чтению Цель урокаСовершенствовать технику чтения.Развивать устную речь. Учиться обобщать изученное, делать выводы.

В каком месте сидела утка на яйцах? 1) в густом лесу 2) во дворе усадьбы 3) в чаще лопуха 4) в курятнике Какое яйцо долго не хотело лопаться? 1) яйцо индюшки 2) яйцо курицы 3) яйцо

Что значит читатьвыразительно?Выразительное чтение – это чтение достаточно громкое и внятное, с использованием пауз, логических ударений, читать с нужной интонацией голоса, соблюдая знаки препинания. Средства выразительной речи:Паузы, ударенияИнтонацияТемпСила, высотаголосаЖесты, мимикаТон, тембр

Маршак Самуил Яковлевич 1887—1964

МОСКВА -СТОЛИЦА РОССИИГород чудный, город древний,Ты вместил в свои концыИ посады, и деревни,И палаты, и дворцы!Опоясан лентой пашен,Весь пестреешь ты в садах;Сколько храмов, сколько башенНа семи твоих холмах!.. Кремль

Интересные факты из жизни Л.Н. Толстого Викторина по произведениям Л.Н. Толстого

Дикий козликСибирская косуля – некрупный зверь из семейства оленей. Другое название: дикая коза.У самцов есть рожки, похожие на вилочку. На каждом рожке не более 2-3 отростков. Сбрасывают рога в октябре. Благородные олениНазвание объединяет несколько подвидов оленей, имеющих общие признаки экстерьера:Ветвистые рога

Определите жанр и тему произведения? ( литературная сказка о животных)- По каким признакам определили, что это сказка?(животные разговаривают, зачин сказки похож на начало русских народных сказок "Жила-была", счастливый конец). А в каких ещё сказках героиней является лягушка? Вывод. За некрасивой внешностью

corowina.ucoz.com corowina.ucoz.com

1. Познакомиться со сведениями из биографии С.А.Есенина и с его произведением «Бабушкины сказки».2. Учиться выразительно читать стихотворение «Бабушкины сказки».3. Учиться анализировать стихотворный текст.Цели урока. 1. Быстрая речь.2.Искусственно, ради забавы придуманная фраза с трудно произносимым подбором звуков, которую нужно произнести быстро, не

Вопрос 2. Как Артем собирался в школу? Почему он не хотел туда идти?Вопрос 7. Как автор относится к Артему?

Александр Сергеевич Пушкин! Когда впервые каждый из вас услышал это имя? Пушкин приходит к нам в раннем детстве. Трудно найти человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения этого великого русского поэта. Еще при жизни