- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Учебно-методический комплект по литературному чтению Разница бытового чтения и художественной литературы. Различение научного и художественного текстов. Задачи Г. Остера. учебно-методический материал по чтению (1 класс)
Содержание
- 3. читаемЛитературный текстБытовой текстСтихи СказкиСправкиРецептыОткрыткиАфишиОбъявления
- 4. Сколько ложек каши обнаружил в своих ботинках Пётр Петрович после того, как получил дельный совет?
- 5. Как написан текст?Честно разделить, съесть всем вместе, достанется каждому, спрятаться и слопать, достанется одномуЛежалоСъелиосталось
- 6. Зачем написан текст?
- 7. Григорий Остер«…Если честно, книжка – не совсем
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
читаемЛитературный текстБытовой текстСтихи СказкиСправкиРецептыОткрыткиАфишиОбъявления
Слайд 4
Сколько ложек каши обнаружил в своих ботинках Пётр
Петрович после того, как получил дельный совет?
Слайд 5
Как написан текст?
Честно разделить,
съесть всем вместе,
достанется
каждому,
спрятаться и слопать,
достанется одному
Лежало
Съели
осталось
Слайд 7
Григорий Остер
«…Если честно, книжка – не совсем задачник.
Нет, нет задачи тут самые настоящие.
Для второго, третьего и четвертого классов. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный в соответствующем классе материал. Однако главная задача "задачника" - не материал закреплять, и вовсе никакого отношения не имеют эти задачи к тому, что называется занимательной математикой.Задачи эти как раз для тех,
кто математику не любит, привычно считает решение задач тоскливым и нудным трудом. Вот они пускай усомнятся!»
