Слайд 2
АРИСТОТЕЛЬ (384-322 ГГ ДО Н.Э.)
Древнегреческий философ и учёный
Ученик
Платона
С 343 до н. э. — воспитатель Александра
Македонского
В 335/4 г. до н. э. основал Ликей
Центральная часть наследия – философия.
«Философия – дело не одного человека, а итог работы многих поколений»
222
Слайд 3
Творчество поражает своей энциклопедической разносторонностью
Занимался и естественными науками,
и поэтикой, и проблемами государственного устройства.
Считается основателем психологии и
формальной логики
Слайд 4
СОЧИНЕНИЯ
МЕТАФИЗИКА
ФИЗИКА
НИКОМАХОВА ЭТИКА
ОРГАНОН
ПОЛИТИКА
РИТОРИКА
ПОЭТИКА
О душе
О небе
История животных и мн.
др.
Слайд 5
систематизация научных знаний
Теоретические
- знание ради знания.
Подразделяется:
1. физические
(физика, психология)
2. математические (математика)
3. философию – «первую философию» (метафизика)
Практические
знание
ради деятельности ( этика и политика )
Творческиие
знание ради творчества (риторика и поэтика)
ЛОГИКА – не самостоятельная наука, а пропедевтика ко всему комплексу наук (наука о мышлении и его законах)
Логика (АНАЛИТИКА) Аристотеля – это ФОРМАЛЬНАЯ наука, исследующая мышление с точки зрения его формы.
Слайд 6
Теоретические науки
возвышаются над практическими и поэтическими науками.
«ПЕРВАЯ ФИЛОСОФИЯ» над остальными теоретическими.
Метафизика наиболее возвышенная из
наук
Это чистая жажда знания, страсть к истине, удерживающая от лжи – необходимость ответа на «почему?», в том числе на «последнее почему?».
Слайд 7
Метафизика
Главный труд
Предшествует всякому другому знанию
«Первая философия – это
наука о реальности – по-ту-сторону-физической»
«НАУКА О ПЕРВОПРИЧИНАХ И
НАЧАЛАХ»
наука о «СУЩЕМ КАК ТАКОВОМ»
7
Слайд 8
Метафизика
1)учении о категориях, т.е. способах бытия единичной вещи
в качестве определенного нечто (субстанции);
2) учение о причинах
бытия субстанции;
3) учение о возможности и действительности, или теория «еще небытия»;
4) теология (знание о Боге и субстанции сверхчувственной.
Слайд 9
УЧЕНИЕ О КАТЕГОРИЯХ
т.е. наиболее общих определениях бытия
единичной вещи,
основывается на логическом анализе суждений в отношении
«сущего вообще».
категориальный анализ - как классификация значений связки «есть»: «Сколько значений у связки «быть», столько обозначаемых ею видов сущего».
Слайд 11
Учение о причинах бытия субстанции
«Нельзя вместе существовать и
не существовать»
Но что значит существовать?
Что обладает подлинным существованием?
Этот вопрос - главная философская проблема.
«Платон мне друг, но истина дороже»
Слайд 12
Взаимосвязь идеи и вещи
О соотношении единого и многого
– как идея вещи, существующая в единичном экземпляре, дробится
на множество единичных предметов?
Что может существовать в качестве сущности?
Слайд 13
Под СУЩНОСТЬЮ
Понимает нечто удовлетворяющее 2-м требованиям:
во
1-х - должна быть мыслима,
во 2-х -
способна к самосуществованию:
Что делает возможным существование отдельной вещи, определяет ее своеобразие?
Слайд 14
Учение о Четырех причинах
Формальная - сущность и суть
бытия, в силу которой всякая вещь такова, какова она
есть
Материальная - материя и подлежащее (субстрат) – то, из чего что-либо возникает
Движущая причина, начало движения
Целевая причина – то, ради чего что-либо осуществляется
Слайд 15
Сущность вещи
– это то, что делает вещь
такой, какой она должна быть, а так же такой
какой она должна стать
Все вещи связаны со своей целью, в том числе и человек.
Слайд 16
Платон и Аристотель
Платон - мир идей обретается в
горних пределах;
Аристотель - мир идей связан с земным
опытом
Единичное – то, что существует только «где-либо» и «теперь», оно чувственно воспринимаемо
Общее – то, что существует в любом месте и в любое время,
проявляясь при определённых условиях в единичном, через которое оно познаётся.
Общее составляет предмет науки и постигается умом
Слайд 17
Учение о возможности и действительности, или теория «еще
небытия»
Форма – внутренний принцип существования вещи
«Быть» для вещи значит
«быть чем-то определенным», т.е. иметь форму.
Становление протекает не от абсолютного небытия к бытию, но от «небытия чем-либо» к положительному обладанию формой
Слайд 18
принципы возникновения:
Форма
Отсутствие формы («лишенность»)
Материальный субстрат
МАТЕРИЯ – это
возможность вещи быть чем-то определенным.
Форма осуществление этой потенции.
Материя - одна из первых причин, некоторая сущность, но только пассивное начало
(возможность стать чем-либо)
Слайд 19
Субстанциональным существованием
обладает только «первичная» сущность – конкретная
«целостность» вещи, нерасторжимая связь ее элементов –формы и материи.
Слайд 20
Всякая реально существующая единичная вещь есть единство «материи»
и «формы», причём «форма» – присущий самому веществу «вид»,
принимаемый им
Один и тот же предмет чувственного мира может рассматриваться и как «материя», и как «форма»
Медь есть «материя» по отношению к шару («форме»), который из меди отливается
Но та же медь есть «форма» по отношению к физическим элементам, соединением которых, является вещество меди
Вся реальность – последовательность переходов от «материи» к «форме» и от «формы» к «материи»
Слайд 21
2-е главные части реальности: субстанция и сущность.
Субстанция
– это то, из чего все сделано,
Сущность
– это то, чем на самом деле является вещь.
Форма и материя не существуют отдельно друг от друга.
Форма не является невидимой и вечной - это часть видимых нами вещей.
Существует только мир физических видимых веществ.
То, что мы видим, очень похоже на то, что есть на самом деле!!!!
Слайд 22
теология
Или учение об особенном виде бытия –
«неподвижной субстанции»
Бог– «перводвигатель» мира, высшая цель всех развивающихся
по собственным законам форм и образований
Мир вечен, Мир постоянно движется.
Бог – это неподвижный, бестелесный, некий созерцающий ум, направляющий вовне это мышление о мышлении
Слайд 23
Все люди от природы стремятся к знанию
Слайд 24
Теория познания
Существует объективная действительность, не зависящая от сознания
Ощущения
человека – это отражение копий предметов внешнего мира
Источник познания
– опыт
Слайд 25
И хотя ощущения дают нам знание только единичного,
в нем потенциально содержится и знание, общего.
Отсюда опыт
есть только фундамент знания, но еще не само знание.
Поэтому над опытом находится наука, которая и постигает общее.
Над наукой надстраивается философия, совпадающая во многом с логикой.
Знание же законов мышления (логики) Аристотель сопоставлял с мудростью.
Слайд 26
о сущности познания
признает первичность материального мира относительно воспринимающего
субъекта.
Основной и исторически первый уровень познания - чувственное
познание.
при его посредстве мы познаем конкретное бытие, т. е. то, что он характеризует как первые сущности.
при помощи чувственного познания человек, т.о., овладевает единичным, индивидуальным.
Слайд 27
Большое значение придает познанию общих взаимозависимостей и понятийному
постижению общего.
Постижение общего является привилегией разума, который, подобно
чувствам, черпающим из реальности, черпает из чувственного опыта.
Слайд 28
ЭТИКА
В этике и политике - классический представитель
эвдемонизма
Высшим Благом для человека является счастье, которое заключается в
деятельности души по осуществлению своей добродетели
Душа является носителем сознания и в то же время ведает функциями организма
Слайд 29
Душа состоит из трех частей :
Растительная, которая отвечает
за функции питания, роста и размножения
Животная, отвечающая за те
же функции (питание, рост, размножение) и кроме того, за функции ощущения и желания
Разумная – принадлежит только человеку – охватывает все вышеперечисленные функции, ведает еще функциями рассуждения и мышления
Слайд 30
Именно это выделяет человека из всего окружающего мира
Человек
по биологической сущности является одним из видов высокоорганизованных животных,
но отличается от животных наличием мышления и разума
Разум действует как бы в 2-х направлениях:
с одной стороны, осуществляет контроль за неразумными частями души («умеряет страсти»)
с другой – правильно действует сам по себе
«ПРАВИЛЬНОСТЬ» действия разума определяется «правильной нормой»,
обусловленной социально и по этой причине не претендующей на всеобщность
Слайд 31
Добродетели
осуществляемые в разумной деятельности, делятся на:
«этические»
- слагаются через привычки»
«дианоэтические» (интеллектуальные)
возникают и развиваются по
преимуществу через обучение, почему и нуждаются в опыте и во времени
Слайд 32
Добродетель – это искусность в достижение совершенства во
всем.
Нахождение середины между избытком и недостатком
– середины между
двумя пороками («умереннострастия»)
Любое благо находится между двумя излишествами
Слайд 33
ДОБРОДЕТЕЛЬ (АРЕТЭ)
Смелость - это среднее между драчливостью и
трусостью
Щедрость – мотовством и скупостью
Справедливая гордость – между чванством
и уничижением
Остроумие – между шутовством и грубостью
Скромность – застенчивостью и бесстыдством и т.д.
ВЕЛИКОДУШИЕ есть середина между малодушием (недостаток) и тщеславием (избыток).
Слайд 34
СПРАВЕДЛИВОСТЬ – это среднее между бесправием и беззаконием,
поэтому «понятие справедливости означает одновременно как законное, так и
равномерное,
а несправедливое – противозаконное и неравное»
Сопоставление справедливости с законом и равенством приводит к ее разделению на:
«уравнительную»,
цель которой способствовать воздаянию равным за равное
«распределительную» -
распределение благ согласно достоинству граждан
Слайд 35
СРЕДНЕЕ – ЭТО САМОЕ СОВЕРШЕННОЕ
Благо или Счастье
– это нахождение середины
Если в природе все происходит естественным
путем,
то человек должен постоянно контролировать свое поведение
Высшая добродетель – это научное созерцание
Образец – это Бог, тот кто занимается чисто мыслительной деятельностью
Слайд 36
СОЦИАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ
Этическая концепция связана с социальной,
потому что Добродетель
– это продукт воспитания, а воспитывать должно государство
«Политика» -
учение о добродетели связано с практическим разумом
Слайд 37
Государство
– это форма общежития людей – общение подобных
друг другу в целях возможно лучшего существования.
В политическом устройстве
–стоит за разделения властей на:
Законодательную
Административную
Судебную
Слайд 38
Главным в государстве является гражданин
Каждое государство имеет
свое политическое устройство
зависит от того кто участвует в
суде и управлении
Человек политическое животное (существо),
имеет врожденную склонность жить вместе с себе подобными, и именно это качество приводит к возникновению общества.
Слайд 39
Общество
– большой коллектив людей,
занимающийся производством материальных
благ и их распределением,
проживающий на одной территории и
объединенный одним языком,
родственными и культурными связями
Государство является регулирующим механизмом общества
Слайд 40
ПОЛИТИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА МОГУТ МЕНЯТЬСЯ, НО ЛЮДИ ОСТАЮТСЯ ТЕ
ЖЕ САМЫЕ
Конечная цель государства, как и каждого человека, состоит
в «счастливой и прекрасной жизни»
Главной задачей государства является воспитание граждан на нравственной основе
Слайд 41
Формы государственного устройства
Делятся на правильные и неправильные :
Правильные:
Монархия - самая древняя, самая божественная
(особенно если правит
абсолютный монарх)
Аристократия – правление лучших -власть в руках немногих.
Возникает там где преобладает личное достоинство. Власть благородных – власть лучших
Полития – власть граждан (политов) государство,
которым управляет большинство, которым присуща общая всем, доблесть
Слайд 42
Неправильные:
Тирания – это самая осуждаемая тираническая власть,
власть вне закона, не соответствующая природе человека.
Олигархия – правят
богатые, но совсем не лучшие (богатое большинство)
Демократия – (власть народа) самая сносная форма - если только власть в руках закона.
Если власть вне закона – то вырождается в охлократию – власть толпы
Слайд 43
Полития (совокупность умеренной олигархии и умеренной демократии)
–
в реальных условиях для большинства государств наиболее «образцовая» форма
правления
Идеальное государство – это то, в котором граждане счастливы, где жизнь совершенна и самодостаточна,
где обладает частной собственностью (умеренной),
во главе которого стоит среднее сословие
Слайд 44
Значение философии Аристотеля:
Внес существенные коррективы в ряд положений
философии Платона, критикуя учение о «чистых идеях»
Дал материалистическую трактовку
происхождения мира и человека
Выделил 10 философских категорий
Определил сущность материи
Выделил шесть типов государства и дал понятие идеального типа – политии
Внес существенный вклад в развитие логики (дал понятие дедуктивного метода – от частного к общему, обосновал систему силлогизмов – вывода из 2- и более посылок заключения)
Слайд 46
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
(конец IY вв. до н.э. –
Y в. н.э.)
Философия - способ улучшить жизнь
Философские школы:
Менее
идеалистичны
Меньше занимались поискам идеальной истины
Уделяли больше внимания взлетам и падениям повседневной жизни.
Вопрос для них стоял не в том, что есть реальность, а в том как лучше всего жить в этой реальности.
Слайд 47
Философские школы эпохи эллинизма
Эпикуреизм –философия сознательного убегания от
боли
Стоицизм –философия отказа от управления происходящим
Скептицизм – философия сомнения
в собственных мыслях, в авторитете тех, кто утверждает, что что-то знает, призванная защитит человека от ложных убеждений
Неоплатонизм - философия мистически-интуитивного познания высшего, оказавшая значительное влияние на становление христианского вероучения
