Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по истории на тему: Расцвет демократии в Афинах

Содержание

Определите последовательность событий.А) Восстание Милета против господства персов.Б) Марафонская битва.В) Саламинское сражение.Г) Реформы Салона в Афинах.Д) Битва при Платеях.
Расцвет демократии в Афинах.  Презентацию подготовила учитель истории МАОУ Тоцкая СОШ Красавцева Елена Владимировна. Определите последовательность событий.А) Восстание Милета против господства персов.Б) Марафонская битва.В) Саламинское сражение.Г) Определите последовательность событий.А) Восстание Милета против господства персов.Б) Марафонская битва.В) Саламинское сражение.Г) Установите соответствие между сражением и его значением.Значение сраженияА) поражение  войск Дария Установите соответствие между высказыванием и его автором.Высказывание.А) радуйтесь мы победили!.Б) «Верны законам Во главе афинского войскаВ Марафонском сражении стоял:1) Эсхил.2) Мильтиад3) Леонид.4) Фемистокл.Во главе Личность в истории.Эсхил-это.Мильтиад-это.Леонид -это.Фемистокл-это. Работа с картой. Работа с картой. - На какие части разделена Греция?- Какой полуостров считается Южной Грецией? - 1.Покажите на карте пролив Геллеспонт. Какое историческое событие связано с этим проливом.2.Покажите Вставьте пропущенное слово.1. -------------город государство в Древней Греции.2_________переустройство с целью улучшения.3._________ способ Работа в группах.— Кто заложил основы демократии в Афинах? Докажите, что благодаря Какую роль в становлении демократии сыграли Писистрат и Клисфен. Расцвет демократии в Афинах. Народное собрание в Афинах.Работа с учебником.Стр.167. Назовите функции народного собрания. ГолосованиеПоднятием рукКамешками или глиняными черепкамиОстракизм – особое голосование с помощью остраконов (черепков) Голосование по жребию Жетоны для голосования по жребию. Жетон с отверстием означал «виновен». Народное собрание   Свобода слова.  Возможность предлагать законы и Гражданские права в АфинахИмелиПолноправные граждане.Мужчины, родившиеся в Афинах с 20 лет.Не имелиЖенщины Народное собрание в Афинах Физминутка.Присесть если термин связан с  Афинами1. демократия2. Остраконы.3. Мильтиад4. Салон. Встать ПЕРИКЛ – первый стратег с 443 г.до н.э.Стратег- военный руководитель в полисе, командующий   армией. 478 год до н.э. – создан Афинский морской союз. Казна – Почему в V веке до н.э усилилась роль Афин по сравнению с Полисы, где у власти находились аристократы и олигархи, объединились в Пелопоннесский союз во главе со Спартой. Сторонники и противники демократии Сторонники и противники демократииВсе граждане могут участвовать в управлении полисомУ всех граждан Игра « Верно- не верно».Верно ли, что демократия-власть народа Верно ли, что - Закончите предложения: - Закончите предложения:* На уроке я работал…* Своей работой Домашнее задание. П. 30.Задание 3  на стр. 171.Составить синквейн о Перикле ( по желанию)
Слайды презентации

Слайд 2 Определите последовательность событий.
А) Восстание Милета против господства персов.
Б) Марафонская

Определите последовательность событий.А) Восстание Милета против господства персов.Б) Марафонская битва.В) Саламинское

битва.
В) Саламинское сражение.
Г) Реформы Салона в Афинах.
Д) Битва при

Платеях.



Слайд 3 Определите последовательность событий.
А) Восстание Милета против господства персов.
Б) Марафонская

Определите последовательность событий.А) Восстание Милета против господства персов.Б) Марафонская битва.В) Саламинское

битва.
В) Саламинское сражение.
Г) Реформы Салона в Афинах.
Д) Битва при

Платеях.



Слайд 4 Установите соответствие между сражением и его значением.
Значение сражения
А) поражение

Установите соответствие между сражением и его значением.Значение сраженияА) поражение войск Дария

войск Дария I.
Б) разгром персидского флота Ксеркса.
В) освобождение

территории Греции от персидских войск.

Сражение.

1) Битва при Платеях.
2) Марафонское сражение.
3) Саламинское сражение.
4) осада крепости Иерихон.


Слайд 5 Установите соответствие между высказыванием и его автором.
Высказывание.
А) радуйтесь мы

Установите соответствие между высказыванием и его автором.Высказывание.А) радуйтесь мы победили!.Б) «Верны

победили!.
Б) «Верны законам своим, здесь мы костьми полегли».
В) «

Вперед, сыны эллады! Спасайте Родину, спасайте жен, детей своих».

Автор.

1) Ксеркс после сражения при Платеях.
2) Спартанцы, участники Фермопильского сражения.
3) Участник Марафонского сражения.
4) Эсхил, участник Саламинского сражения.


Слайд 6 Во главе афинского войска
В Марафонском сражении стоял:
1) Эсхил.
2)

Во главе афинского войскаВ Марафонском сражении стоял:1) Эсхил.2) Мильтиад3) Леонид.4) Фемистокл.Во

Мильтиад
3) Леонид.
4) Фемистокл.
Во главе греческого войска
В Саламинском сражении

стоял:

1) Ксеркс.
2) Мильтиад.
3) Геродот.
4) Фемистокл.


Слайд 7 Личность в истории.
Эсхил-это.
Мильтиад-это.
Леонид -это.
Фемистокл-это.

Личность в истории.Эсхил-это.Мильтиад-это.Леонид -это.Фемистокл-это.

Слайд 8 Работа с картой.

Работа с картой.

Слайд 9 Работа с картой.

Работа с картой.

Слайд 10 - На какие части разделена Греция?
- Какой полуостров

- На какие части разделена Греция?- Какой полуостров считается Южной Грецией?

считается Южной Грецией?
- Где находится город Афины?
-

Где находится Спарта?
- Найдите на карте Геллеспонт, Фермопилы, Саламин, Платеи.


Слайд 11 1.Покажите на карте пролив Геллеспонт. Какое историческое событие

1.Покажите на карте пролив Геллеспонт. Какое историческое событие связано с этим

связано с этим проливом.
2.Покажите на карте Фермопильский проход. Какое

историческое событие связано с этим местом?
3. Покажите остров , где персидский флот был полностью разгромлен в 480 г.

Слайд 12 Вставьте пропущенное слово.
1. -------------город государство в Древней Греции.
2_________переустройство

Вставьте пропущенное слово.1. -------------город государство в Древней Греции.2_________переустройство с целью улучшения.3._________

с целью улучшения.
3._________ способ правления государством, при котором важнейшие

вопросы решаются большинством граждан.

Слайд 13 Работа в группах.
— Кто заложил основы демократии в

Работа в группах.— Кто заложил основы демократии в Афинах? Докажите, что

Афинах?
Докажите, что благодаря реформам Солона в
Афинах

в VI веке стала устанавливаться демократия.


Слайд 14 Какую роль в становлении демократии сыграли Писистрат и

Какую роль в становлении демократии сыграли Писистрат и Клисфен.

Клисфен.



Слайд 15 Расцвет демократии в Афинах.

Расцвет демократии в Афинах.

Слайд 16 Народное собрание в Афинах.
Работа с учебником.
Стр.167. Назовите функции

Народное собрание в Афинах.Работа с учебником.Стр.167. Назовите функции народного собрания.

народного собрания.


Слайд 18 Голосование
Поднятием рук
Камешками или глиняными черепками
Остракизм – особое голосование

ГолосованиеПоднятием рукКамешками или глиняными черепкамиОстракизм – особое голосование с помощью остраконов (черепков)

с помощью остраконов (черепков)


Слайд 19 Голосование по жребию Жетоны для голосования по жребию. Жетон

Голосование по жребию Жетоны для голосования по жребию. Жетон с отверстием означал «виновен».

с отверстием означал «виновен».


Слайд 20 Народное собрание Свобода слова. Возможность предлагать

Народное собрание  Свобода слова. Возможность предлагать законы и критиковать,

законы и критиковать, даже самых важных должностных лиц в

государстве. Важные в государстве должностные лица – 10 стратегов. Главный – первый стратег (армия, флот, военное строительство и отношения Афин с другими государствами).

Слайд 21 Гражданские права в Афинах
Имели
Полноправные граждане.

Мужчины, родившиеся в Афинах

Гражданские права в АфинахИмелиПолноправные граждане.Мужчины, родившиеся в Афинах с 20 лет.Не

с 20 лет.
Не имели
Женщины и дети (юноши до 20

лет)
Метеки (свободные люди, не имевшие афинского гражданства)
Рабы.

Слайд 22 Народное собрание в Афинах

Народное собрание в Афинах

Слайд 23 Физминутка.
Присесть если термин связан с Афинами
1. демократия
2.

Физминутка.Присесть если термин связан с Афинами1. демократия2. Остраконы.3. Мильтиад4. Салон. Встать

Остраконы.
3. Мильтиад
4. Салон.
Встать если термин связан со Спартой.
1.Илоты.
2.Олигархия.
3.

Совет старейшин.
4. Гоплиты
5. Лакония.

Слайд 24 ПЕРИКЛ – первый стратег с 443 г.до н.э.
Стратег-

ПЕРИКЛ – первый стратег с 443 г.до н.э.Стратег- военный руководитель в полисе, командующий  армией.

военный руководитель в полисе, командующий
армией.


Слайд 25 478 год до н.э. – создан Афинский морской

478 год до н.э. – создан Афинский морской союз. Казна –

союз. Казна – - на о.Делос в

Эгейском море; - в Афинах (за 5 лет до окончания греко-персидских войн) Из равноправного союза полисов Афинский морской союз превратился в Афинскую морскую державу.

Слайд 26 Почему в V веке до н.э усилилась роль

Почему в V веке до н.э усилилась роль Афин по сравнению

Афин по сравнению с другими греческими полисами?
Анализ документа на

стр.171.

Слайд 27 Полисы, где у власти находились аристократы и олигархи,

Полисы, где у власти находились аристократы и олигархи, объединились в Пелопоннесский союз во главе со Спартой.

объединились в Пелопоннесский союз во главе со Спартой.


Слайд 28 Сторонники и противники демократии

Сторонники и противники демократии

Слайд 29 Сторонники и противники демократии
Все граждане могут
участвовать в

Сторонники и противники демократииВсе граждане могут участвовать в управлении полисомУ всех

управлении
полисом
У всех граждан
одинаковые права по закону
При выдвижении

на
должность учитывают
собственные достижения
человека

Не все жители города
имеют права гражданина
и могут участвовать в
политической деятельности
Народное собрание
может принять
несправедливое решение


Слайд 30 Игра « Верно- не верно».

Верно ли, что демократия-власть

Игра « Верно- не верно».Верно ли, что демократия-власть народа Верно ли,

народа
Верно ли, что демократия зародилась в Афинах в

6 веке до н.э.?
Верно ли, что «расцвет демократии в Афинах был в V веке)
Верно ли, что в Афинах была олигархия?
Верно ли, что Солон отменил долговое рабство ?
Верно ли,что в Афинах голосовали криком.

Слайд 31 - Закончите предложения:
- Закончите предложения:
* На уроке я

- Закончите предложения: - Закончите предложения:* На уроке я работал…* Своей

работал…
* Своей работой на уроке я …
* Урок для

меня показался…
* За урок я…
*Мое настроение…
* Материал урока мне был …


  • Имя файла: prezentatsiya-po-istorii-na-temu-rastsvet-demokratii-v-afinah.pptx
  • Количество просмотров: 179
  • Количество скачиваний: 7