Слайд 2
Чем урок информатики отличается от других учебных дисциплин?
Наличием
специальных технических средств;
Компьютерный класс организован особенным образом;
Наличие активной самостоятельной
деятельность, создание собственного, личностно-значимого продукта;
Изначальная высокая мотивация учащихся.
Слайд 3
Что можно развивать на уроках информатики?
Информационные умения:
Развитие умения систематизировать, анализировать и отбирать информацию
(разные виды сортировки, фильтры, запросы, структурирование файловой системы, проектирование баз данных и т.д.);
Развитие технических навыки сохранения, удаления, копирования информации и т.п.
Развитие умений работать с различными источниками информации (мультимедийные справочники, электронные учебники, Интернет-ресурсы, и т.п.)
Развитие критического отношения к получаемой информации, умение выделять главное, оценивать степень достоверности
Развитие умения применять информационные и телекоммуникационные технологии для решения широкого класса учебных задач и т.д.
Слайд 4
Коммуникативные умения:
Развитие устной речи (монолог,
диалог, полилог, умение задать вопрос, привести довод при устном
ответе, дискуссии, защите проекта и т.п.);
Развитие умения ввести диалог "человек" - "техническая система" (понимание принципов построения интерфейса, работа с диалоговыми окнами, настройка параметров среды и т.д.);
Развитие письменной речи, владение стилевыми приемами оформления текста (электронная переписка, сетевой этикет, создание текстовых документов по шаблону, правила подачи информации в презентации и т.п.);
Слайд 5
Коммуникативные умения:
Развитие телекоммуникационных умений для
организации общения с удаленными собеседниками (понимание возможностей разных видов
коммуникаций, нюансов их использования и т.д.);
Развитие умения работать в группе, искать и находить компромиссы (работа над совместным программным проектом, взаимодействие в Сети, технология клиент-сервер, совместная работа приложений и т.д.)4
Развитие толерантности, умение строить общение с представителями других взглядов (существование в сетевом сообществе, телекоммуникации с удаленными собеседниками и т.п.);
Слайд 6
Общекультурные умения:
Развитие художественно-творческих умений читателя,
слушателя, исполнителя, художника и т.п. (проектирование дизайна сайта и
приложения, создание макетов полиграфической продукции, коллажей произведений компьютерной графики, музыкальных треков).
Учебно-познавательные умения.
Развитие умения планировать, осуществлять самоконтроль и самооценивание;
Развитие умения пользоваться измерительной техникой, специальными приборами, применять методы статистики и теории вероятностей (практикум по изучению внутреннего устройства ПК, моделирование работы логических схем и т.п.).
Слайд 7
Личностные качества:
Развитие умения создавать комфортную
для себя здоровьесберегающую среду (знание правил техники безопасности, адекватная
оценка пользы и вреда от работы за компьютером, умение организовать свое рабочее время, распределить силы и т.д.);
Развитие умения создание условия для самопознания и самореализации (компьютер как средство самопознания - тестирование в режиме on-line, тренажеры, квесты и т.п.; нахождение новых способов самореализации - создание собственного сайта-самопрезентации в сети, публикации работ, получение авторитета в сетевом сообществе и т.п.);
Развитие умения действовать в собственных интересах, получать признание в некоторой области (участие в предметных олимпиадах и конкурсах, завоевание авторитета в глазах одноклассников с помощью уникальных результатов своей деятельности)
