Слайд 2
1 задание – «МАРАФОН»
Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова,
а также компьютерные термины, которыми они «начинены»
Миниатюрный графический образ
какого-либо действия, объекта
Многократное повторение одних и тех же действий
Минимальная единица хранения информации
Последовательность действий, которая приводит к решению поставленной задачи
Слайд 3
1 задание – «МАРАФОН»
Сведения об окружающем мире и
о нас самих
Имя первого программиста
«Вы выходите на
следующей остановке?», - спросили человека в автобусе «Нет», - ответил он. Сколько информации содержит ответ?
Слайд 4
Укажите группу, в которой содержатся расширения только графических
файлов
bmp, jpg, gif, tif, png
bmp, jpg, gif, swf, png
bmp,
htm, jpg, gif, swf
bmp, jpg, gif, com, flx
Слайд 5
Кто сформулировал основные принципы работы ЭВМ?
Блез Паскаль;
Чарльз
Бэббидж;
Готфрид Вильгельм Лейбниц;
Джон фон Нейман.
Слайд 6
Задано полное имя файла C:\DOC\MYDOC\PROBA.TXT Путь к файлу
— это:
DOC
MYDOC
PPROBA.TXT
C:\DOC\MYDOC\
TXT
Слайд 7
Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что
они находятся в отношении «объект – модель»:
клавиатура – микрофон
река
– Днепр
болт – чертеж болта
мелодия – нотная запись мелодии
весна – лето
Слайд 8
Какова логическая модель сложного высказывания «Либо шляпа, либо
грязные ботинки, но не то и другое вместе»?
A И
B
А И НЕ В
(А ИЛИ В) И НЕ (А И В)
А НЕ В
Слайд 9
2 задание – «ЛОГИКА НАСТОЯЩЕГО ПРОГРАММИСТА»
По данным условиям
определите правильное решение и дайте ответ.
В коробке лежат
5 карандашей: 2 синих и 3 красных. Сколько карандашей надо взять из коробки, не заглядывая в неё, чтобы среди них был хотя бы 1 красный карандаш?
Я моложе своего деда во столько же раз, во сколько старше своей сестры. Сколько мне лет, если моей сестре нет ещё семи лет, а мне вместе с дедом уже 84 года.
Слайд 10
2 задание – «ЛОГИКА НАСТОЯЩЕГО ПРОГРАММИСТА»
Петя, Катя и
Саша пошли на бал-маскарад. Во время раздачи призов королева
бала попросила каждого из них сказать, мальчик он или девочка. В ответ дважды прозвучало: «Я - мальчик» и один раз: «Я - девочка». Потом оказалось, что два из этих ответов верны, а один - нет. Назовите полное имя Саши.
Слайд 11
2 задание – «ЛОГИКА НАСТОЯЩЕГО ПРОГРАММИСТА»
Каждый ученик в
классе изучает либо английский язык, либо французский, либо оба
этих языка. Английский язык изучают 25 человек, французский – 27 человек, а тот и другой – 18 человек. Сколько всего учеников в классе?
Слайд 12
3 задание – «КОМПЬЮТЕРНОЕ ЗАЗЕРКАЛЬЕ»
В словосочетаниях, связанных с
компьютерами и информатикой, слова заменены на противоположные по смыслу,
назначению, размерам и т.п. Определите исходные словосочетания.
Беззвучный микрофон.
Долговременный склероз.
Локальный компьютер .
Одеяло для кошки.
Отцовский блок.
Гибкая плата.
Слайд 13
4 задание – «КОМПЬЮТЕРНЫЕ АНАГРАММЫ»
Необходимо составить слово, соответствующее
заданному процессу или определению.
Процесс рождения компьютера из комплектующих. СОК
+ РАБ
Схема физического объекта. ДОМ + ЕЛЬ
Часть дорожки магнитного диска. РОК + СЕТ
Посредник между компьютером и внешним устройством. АД + РЕ + ПАТ
Слайд 14
4 задание – «КОМПЬЮТЕРНЫЕ АНАГРАММЫ»
Характеристика особенностей файла. ТРИ
+ ТАБУ
Молодая наука, рожденная компьютерами. МИФ + НОТА +
ИКРА
Средства взаимодействия программы и пользователя. СЕЙФ + РЕ + НИТ
Электронный заменитель чертежника. ПОТ + ФОРА + СИ + ТОРГ + ЕЛЬ
Системный блок. РОК + СУП
Слайд 15
4 задание – «КОМПЬЮТЕРНЫЕ АНАГРАММЫ»
Внешнее устройство компьютера. МИ
+ ОН + РОТ
Несколько проводов в оболочке. БАК
+ ЕЛЬ
Устройство связи. ФЕН + ТЕЛО
Буквенная семья. ТИФ + ЛАВА
