Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему АМФОТЕРНЫЕ соединения. 9 класс.

Обучающие: сформировать у учащихся понятие амфотерного гидроксида . закрепить умения составлять структурные формулы веществ.изучить химические свойства амфотерных гидроксидовРазвивающие: развить умение устанавливать причинно-следственные связи, умение прогнозировать свойства веществ, исходя из их строенияспособствовать развитию грамотного химического языка;развивать умение
Урок по теме:  « Амфотерные гидроксиды»Презентация учителя химииГБОУ СОШ № Обучающие: сформировать у учащихся понятие амфотерного гидроксида . закрепить умения составлять структурные Не очень красивое, но очень важное в природе животное.Если весной, ты услышал Mg(OH)2 AL(OH)3 NaOHNa2OZnOCO2H2 SO4H3PO4HCLNa2 CO3AL(NO3)3MgCL2 Амфотерные вещества - оксиды и гидроксиды,проявляющие в зависимости от условий основные или Помни: щёлочь, кислота-Вмиг прожгут одежду всем!Наливай ты их над партой И работай без проблем! ZnSO4 + 2NaOH= Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное, заключает в себе Уравнения вионном виде в Л/Р§ 2№ 2+БЛИЦ - КОНТРОЛЬС гидроксидом натрия взаимодействуют:Основные Урок закончен!  До скорой встречи! Аир-Бек С., Муштавинская И. Развитие критического мышления на уроке. Пособие для учителя. –
Слайды презентации

Слайд 2 Обучающие:
сформировать у учащихся понятие амфотерного гидроксида .

Обучающие: сформировать у учащихся понятие амфотерного гидроксида . закрепить умения составлять


закрепить умения составлять структурные формулы веществ.
изучить химические свойства

амфотерных гидроксидов
Развивающие:
развить умение устанавливать причинно-следственные связи,
умение прогнозировать свойства веществ, исходя из их строения
способствовать развитию грамотного химического языка;
развивать умение анализировать, исследовать, формировать аналитическое мышление.
Воспитательные:
повышение предметной мотивации (через использование ИТК средств обучения),
воздействуя на эмоциональную сферу школьника формировать такие чувства, как уверенность в своих силах, удовлетворение от умственной деятельности .

Цели и задачи урока


Слайд 3 Не очень красивое, но очень важное в природе

Не очень красивое, но очень важное в природе животное.Если весной, ты

животное.
Если весной, ты услышал его голос, значит, будет тепло

или пойдёт дождь.
Живет в двух средах обитания живых организмов.
Название класса этого животного получил самолет приземляющийся на воду, и машины высокой проходимости.

16.09.2015 г.

Земноводные

Мыслящий ум не чувствует себя счастливым,
пока не удается связать воедино,
разрозненные факты, им наблюдаемые
Георг (Дьёрдь) де Хевеши.

Амфибии


Слайд 4 Mg(OH)2
AL(OH)3
NaOH
Na2O
ZnO
CO2
H2 SO4
H3PO4
HCL
Na2 CO3
AL(NO3)3
MgCL2

Mg(OH)2 AL(OH)3 NaOHNa2OZnOCO2H2 SO4H3PO4HCLNa2 CO3AL(NO3)3MgCL2

Слайд 6 Амфотерные вещества -
оксиды и гидроксиды,
проявляющие в зависимости

Амфотерные вещества - оксиды и гидроксиды,проявляющие в зависимости от условий основные

от условий
основные или кислотные свойства
Zn(OH) 2

H2ZnO2

АМФОТЕРНОСТЬ - ДВОЙСТВЕННОСТЬ СВОЙСТВ





Слайд 7 Помни: щёлочь, кислота-
Вмиг прожгут одежду всем!
Наливай ты их

Помни: щёлочь, кислота-Вмиг прожгут одежду всем!Наливай ты их над партой И работай без проблем!

над партой
И работай без проблем!


Слайд 8
ZnSO4 + 2NaOH=

ZnSO4 + 2NaOH=      (По каплям)

(По каплям)

Zn(OН)2 ↓ + 2HCl =

Zn(OН)2 ↓+ 2NaOH=

Лабораторный опыт получение и свойства амфотерного гидроксида

Na 2 SO4 +Zn(OH)2↓

2H2O + ZnCl2

Na 2 ZnO 2 + 2H2O


Слайд 9 Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово

Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное, заключает в

(обычно существительное, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает

объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательныеВторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголамиТретья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

Слайд 10 Урав
нения в
ионном виде в Л/Р
§ 2
№ 2
+



БЛИЦ -

Уравнения вионном виде в Л/Р§ 2№ 2+БЛИЦ - КОНТРОЛЬС гидроксидом натрия

КОНТРОЛЬ
С гидроксидом натрия взаимодействуют:
Основные свойства сильнее выражены:
ОШИБКА!
ВЕРНО!
ВЕРНО!
ОШИБКА!
ВЕРНО!
ВЕРНО!
ОШИБКА!
ВЕРНО!
ВЕРНО!
ОШИБКА!
Mg(OH)2
Mg(OH)2
Zn(OH)2
Zn(OH)2
H2SO4
H2SO4
Na2CO3
Na2CO3
С азотной кислотой

взаимодействуют:

KOH

NaOH

ОШИБКА!

LiOH

Кислотные свойства сильнее выражены:

Основные свойства сильнее выражены:

ВЕРНО!

ОШИБКА!

ВЕРНО!

ОШИБКА!

NaOH

Mg(OH)2

Al(OH)3

ОШИБКА!

ОШИБКА!

ОШИБКА!

ВЕРНО!

H2SO4

H2SiO3

H3PO4

ОШИБКА!

Кислотные свойства сильнее выражены:

H3PO4

HNO3

H3AsO4

Д/з


Слайд 11 Урок закончен! До скорой встречи!

Урок закончен! До скорой встречи!

Слайд 12

NaAlO2
Al Al2O3 AlCl3 Al(OH)3
Al2(SO4)3

Генетический ряд алюминия. Осуществите превращения:


  • Имя файла: amfoternye-soedineniya-9-klass.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 1