Презентация на тему Сообщающиеся сосуды, 7 класс, физика

т.к. большая часть изучаемого материала связана с жизнью. Сообщающимися

сосудами мы пользуемся в быту каждый день.
Длительность: 45 минут
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Форма урока: комбинированный .
Методы: словесные, наглядные, практические

Место урока в учебном плане. Основное содержание изучаемого материала задают учебная программа и обязательный минимум содержания образования по физике.

давления жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля

на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах;
выработать навыки решения задач;
развивающая – формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе, развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой;
воспитательная – воспитание аккуратности, бережного отношения к оборудованию кабинета, умения слушать и быть услышанным.

жидкости называются сообщающимися

них на одном уровне.

Положение
Даже в разном положении уровень воды в сообщающихся сосудах

будет одинаков.

ρgh1 = ρgh2

h1 = h2

жидкость устанавливается на одном уровне.

две несмешивающиеся жидкости разной плотности?

В сообщающихся сосудах, содержащих разные жидкости, высота столба жидкости с меньшей плотностью будет больше высоты столба жидкости с большей плотностью

уровне.


Высота столба жидкости с меньшей плотностью будет больше высоты

столба жидкости с большей плотностью.

населения водой они возводили многокилометровые акведуки, водопроводы, доставлявшие воду

из горных источников. Римский водопровод прокладывался не в земле, а над ней, на высоких каменных столбах. Инженеры того времени имели смутное представление о законах сообщающихся сосудов. Они предполагали, что в некоторых участках, следуя уклонам почвы, вода в трубах должна течь вверх, и боялись, что этого не произойдет. Поэтому они придавали водопроводам равномерный уклон вниз на всём пути.

подняться до того же уровня, что и в большом

сосуде. Но трубка заканчивается, и вода бьет фонтаном вверх.

сосудах
находятся…….

А. На любом уровне
Б. На одном уровне
В. В большем

сосуде
на большем уровне,
чем маленьком сосуде
Г. В большем сосуде
на меньшем уровне,
чем в маленьком сосуде

ЗАДАНИЕ
Под действием силы тяжести
жидкость…


А. Перемещается с более высоких мест на более низкие
Б. Не перемещается
В. Перемещается с более низких мест на более высокие

расположение уровней жидкости?
2 задание
В каких из сосудов 1,2,3

указано расположение уровней жидкости ошибочно?

1

2

3

жидкостью. Кран К закрыт. Будет ли переливаться жидкость из

одного сосуда в другой, если открыть кран?

к

к

А. Не будет переливаться
Б. Будет из 1 в 2
В. Будет из 2 в 1

2

2

1

1

каком сосуде находится керосин?
В сосуды налиты вода и спирт.

В какое колено налит спирт?

1

2

2

1

M

N

А. 1
Б. 2

M

N

А. 1
Б. 2

сосудов можно заполнить доверху?



1
2
3

левом- керосин. Высота столба воды 20 см. Рассчитайте, на

сколько уровень воды в правом колене ниже верхнего уровня керосина?

Ответ: 5 см

прямыми коленами налиты керосин плотностью ρ1=800 кг/м³ и вода

ρ2 =1000 кг/м³. На рисунке в=10 см , h=26 см. Расстояние H равно 1) 16 см; 2) 30 см; 3) 24 см; 4) 26 см

находилась ртуть. Когда в правую трубку налили слой керосина

высотой 34 см, то уровень ртути в левой трубке поднялся на 2 см. Какой высоты следует налить слой воды в левую трубку, чтобы ртуть в трубке установилась на одинаковом уровне.
Ответ: 27,2 см.

республиканском уровне. Ребята с удовольствием решают задачи из жизненных

примеров.